周岗中心小学07～08年度第二学期

德 育工 作 计 划

一、指导思想：

为全面贯彻党的教育方针，坚持育人为本，德育为先，实施素质教育,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。坚持“以学生为本”的办学思想，继续以《小学生德育纲要》为基础，以《公民道德建设实施纲要》为指针，以爱国主义教育为主线，以文明行为的养成为重点，全面深化素质教育，全面提高学生整体素质，全面关心每一个学生健康成长，深入学习德育课程标准，积极引导学生开展校园文化及社会实践活动，培养学生的责任感、文明意识、耐挫能力和创新精神，塑造我校学生新世纪新少年的新形象。

二、工作目标：

以培养学生良好习惯、促进学生发展为重点，以“打造精致校园”工作为抓手，进一步加强班主任工作考核，切实抓好班级基础管理，促进优良学风、班风、校风的形成，使学生终生受益。

三、工作重点：

贯穿“一条主线”：贯穿爱国主义教育和文明礼仪教育这条主线；

突出“两个重点”：一是加强班级管理，二是抓好学生的养成教育；

抓好“一个落实”：落实常规工作的开展。

四、主要工作：

（一）以学习为手段，注重内化，铸就教师崭新形象。

　　1．加强师德建设。师德是教师素质的灵魂。师德建设是教师队伍建设的一项重要内容，要不断充实师德教育内容，让每一位教师都做到关爱学生，理解学生，尊重学生，时时为师，处处为表。

　　①利用政治学习等机会组织教师认真学习有关师德方面的文章、案例，并经常推荐一些诸如苏州市朱永新副市长的《新教育之梦》――《我理想的德育》等文章给教师阅读。

　　②引导全体党员以身作则，充分发扬模范带头作用，在日常工作中身先士卒，成为全体教师的领头人。

　　③在全体教师中倡导关爱学生，尊重学生，蹲下身子与学生交朋友的良好风尚。表彰教师中关爱学生的典型事例。

　　④在全体教师中启动“微笑工程”，让真诚的微笑成为沟通师生情感的桥梁、成为点燃学生心灵的火炬。在校园中，教师要微笑着面对每一位学生；在教室中，教师要尽可能地将微笑送给每一位普通的，尤其是较差的同学。要分清微笑与严肃、严格的差异，要本着以人为本的态度，真正地把学生当作主人翁。

2．狠抓班主任队伍建设。

班主任工作要着眼于细、活，要扎扎实实做好各项工作，要在班级管理过程逐步树立“没有完成时，只有进行时”的理念，永远追求完美。

　　①要求班主任经常阅读《辅导员》、《少先队活动》等杂志，认真学习，并做好摘录工作。

②借阅一本有关班级管理理论、做法等方面的图书，借鉴先进科学的管理、教育方法。

　　③组织好班主任例会，不断充实学习内容，使班主任例会真正成为班主任提高班级管理水平、丰富班级管理经验的加油站。　　

④“六一”前夕，评选“优秀辅导员”、“优秀中队集体”，以鼓励先进，激励全体。

（二）以活动为载体，注重体验，提高学生道德素养。

　　活动是德育的生命。要通过各种生动活泼的活动让儿童成为自我道德教育的主体。

　  1、认真组织开展“迎奥运、促和谐” 学生爱国主义读书教育活动。

充分利用“迎奥运”的有利契机，认真组织并指导学生切实好读书、读好书，结合班队活动和故事会、知识竞赛、征文、绘画比赛以及参观、调查等社会实践，配合宣传栏、墙报、黑板报等形式，使学生开阔视野，提高辨别是非的能力，学会如何做人、如何成才的本领，使之更加热爱党，热爱社会主义祖国，在自觉参与活动中感受真情、领悟崇高、体验光荣。

2、深入开展“手拉手”活动。利用本校与东山小学“手拉手，共同发展”的资源，积极开展“周小与二小学生手拉手”活动，包括：结交一个好朋友，互写一封信，互赠一张友谊卡，同做一件好事这几个内容。

3、继续开展“精致校园”的打造活动。继续以《小学生日常行为规范》、《周岗中心小学“精致校园”评比细则》等为具体内容组织卫生、常规等竞赛活动。利用升旗仪式讲话、晨会、班队活动等时间对学生进行专门的训练帮助学生真正养成良好的文明礼仪行为习惯。

4、认真组织节日活动。这学期节日资源丰富，要利用好三月五日、妇女节、植树节、清明节、劳动节等节日组织开展各种丰富多彩的活动，使学生们在实践体验中受到锻炼，受到教育。

5、深化“中国少年儿童平安行动”。牢固树立“安全第一”思想，切实落实安全责任制，进一步加强学校安全教育，增强学生的自我保护意识和防范能力。因地制宜，对学生开展有针对性的教育，邀请周岗派出所领导、法制副校长等来校做交通安全、法制教育等方面的讲座，全面提高学生的安全防护意识和能力，增强全体学生的法制观念。

6、开展“做知恩、感恩的‘五好’小公民”系列活动。

本学期根据学校实际，将感恩教育与“五好”达标小公民有机结合起来，以“感恩·校园——做文明有礼、团结友爱的小伙伴”、“ 感恩·生命——做孝顺父母的小帮手”、“ 感恩·自然——做保护环境的小卫士”、“ 感恩·奥运——做热爱祖国、自强自立的小标兵”为主线开展“做知恩、感恩的‘五好’小公民”系列活动。从而使学生懂得自己的成长离不开老师、家长的付出，社会的关爱，学会对别人为自己的付出要感恩，懂得回报他人。把感恩之情化为强烈的生命感，并付之于服务社会的实际行动，培养关心他人、服务社会、忠于祖国、道德高尚的有用之才。

7、注重学科教学中的德育渗透。充分挖掘学科教学中的德育因素，让学生在生动活泼的课堂上接受德育教育。

（三）继续加强少先队工作，发挥少先队在学校素质教育中的作用。

注重学生自主参与、自我教育、自我发展的过程，通过具体、形象、生动的实践活动，引导学生从我做起，从现在做起，从身边一点一滴做起，逐步培养良好的道德行为习惯。

1、重视学生示范群体的建设。

2、充分发挥值日队委的作用，加强“一日常规”检查，借助学生的表率示范和服务检查等手段让学生深切了解教育目标，提高遵守行为规范的自觉性。

3、开展“志愿者服务队”活动，人人树立“校园是我家，清洁靠大家”的观念，努力做到不乱扔纸屑，同时看到身边小纸屑自觉捡掉它，让学生良好的行为习惯在实践中得到训练、巩固。

（四）构建网络体系，多渠道开展德育工作。

1、办好家长学校，优化教育合力。各年级根据班级情况，办好家长学校，对家长授以科学育人的知识技能。

2、进行走访学生家庭活动。家访要不拘形式，不固定时间，本着关心学生，沟通理念的目的，提高家访质量。做到有对象、有目标、有效果。让家访真正成为建立起教师、学生、家庭互动的三者关系，成为进一步摸索出心理教育的突破口，成为德育工作的有效抓手。

3、充分发挥家校通平台的作用，让更多的家庭参与到与孩子的教育之中，让社会更加的关注学校教育。

4、以社区共建为依托，提高学生社会实践能力。

建立和拓展稳定的校外教育基地和社区德育教育基地。有计划、有组织、有要求、有评价地组织学生参加社会实践活动，使学生在道德情感中得到体验、促进、内化。

5、加强对学生的心理健康教育。以《中小学心理健康教育指导纲要》为依据，密切关注学生心理素质的发展，挖掘学生的潜能，帮助学生形成健全的人格，培养承受挫折的能力、超越自我的勇气，具备良好的心理品质。尤其要重视离异家庭、特困家庭学生的教育，建立帮教档案，建立“特殊学生”档案，继续抓好 “健康教育课”、“心理咨询室”、“悄悄话信箱”等。

 

各月主题及活动安排：

二月份：文明礼貌月

1、正常学校、班级各项常规工作。

2、班主任例会。围绕创建、打造“精致校园”，签订目标管理责任书。

3、开展“周小与二小学生手拉手”活动

三月份：绿色行动月

1、开展“学雷锋、讲文明、迎奥运、树新风”系列教育活动。

2、开展“做知恩、感恩的‘五好’小公民”系列活动。

3、组织开展“与小树手拉手”活动，实行绿化三包制度。

4、以“绿色与生命”为主题开展主题队会观摩活动、出一期黑板报。

5、召开班主任例会。

四月份：安全教育月

1、祭扫烈士墓。

2、邀请法制副校长等来校做交通安全、法制教育等方面的讲座，

3、家长学校授课。

4、组织安排社会实践活动。

5、召开班主任例会。

五月份：读书创新月

1、结合劳动节进行教育。

2、组织开展“迎奥运、促和谐” 学生爱国主义读书教育活动。

3、主题队会观摩活动。

4、评选“优秀辅导员”、“优秀中队集体”。

5、班主任例会。

六月份：创优争先月

1、主题队会观摩活动。

2、开展庆祝“六一”暨“少儿艺术节”活动。

3、表彰“优秀辅导员”、“优秀中队集体”、“优秀少先队员”。

4、开展班主任工作经验交流会。