坚持“定向越野”特色创建，激发学校发展活力

----2015年周岗学校定向队总结

自2012年，我校正式将定向越野运动项目定为学校发展的特色项目。短短三年时间里，我校体育工作实现了超常规、跨越式的发展，取得了许多重要赛事的金牌和银牌。今年10月，我校三位学生在江苏省测绘杯定向越野赛上以三枚金牌打响了走出江苏的第一炮，紧接着12月12日我校选手王凯，刘利玲分获冠军季军，为定向越野运动做了一个阶段性的辉煌总结。

定向越野运动不但改写了学校体育教学历史，同时也改写了学校的办学历史。学校在地理位置偏僻、生源急剧减少、学生素质无法选择的情况下，保持了平稳发展。学校的平稳发展，原因虽然是多方面的，但与“定向越野”特色项目的打造息息相关。

第一相关：在“定向越野”特色创建中办学理念得到深华。定向越野的成功，改进了我校的办学理念，我校领导班子总结成功经验，真正认识到发展学生特长、重视学生所需是学校管理上品味的重要途径。2013年，我校提出“传德启智，崇贤立美”的办学理念，重视每一位学生，挖掘每一个希望。2014年，在此基础上又制定了“全员育人导师制”方案，全员育人、全面育人，师生互相选择，保证每一位学生都有专门的导师关注其成长。导师制根据人才培养目标与办学特色，通过导师与学生建立密切的联系，及时进行个别指导的模式，是提高学生综合素质的良好手段。导师制让更多的教师参与到学生的教育、教学管理之中，关注每一个学生的个性需求，促进学生全面发展、充分发展、健康发展，形成全校和谐的育人氛围。依托“定向越野”特色项目，我校体育特色项目的培养与“状元文化”紧密结合起来，培养全体师生在艰苦中奋起拼搏的“状元精神”，而定向越野队员们吃苦耐劳、坚韧不拔的精神，正是“状元精神”的一种体现，是“状元文化”内涵的阐释。越野队员以拼搏的方式体现十中人的内在文化品质，促进了校园文化品味的再一次提升。

第二相关：在“定向越野”特色创建中师生形成了良好的教与学的方法。定向运动是一项智力和体力结合的趣味型运动，能够培养中学生富于挑战、勇于尝试的精神，有利于培养独立分析解决问题的能力和良好的逻辑思维能力，对于培养学生的全面发展能力具有重要的作用。部分学习存在困难的农村学生，通过定向越野训练，不仅发掘了自身的运动细胞，而且从越野运动中找到乐趣、找到信心，更重要的是开发了智力，锻炼了思维，无形中对文化学习也起到了帮助。本届的王凯、刘利玲 朱笑雪 王荣孙志豪等同学，选中定向项目后，激发了他的潜能，找到了自己的闪光点。三年中，不但夺得了各级各类比赛的20余名次与荣誉，在全校师生面前得到从未有过的荣誉，他们泪流满面，激动地说：“是定向成就了我！”

“因材施教”在定向越野生的培训中得到进一步落实。学校为了保证定向越野队员的训练时间，每周三下午安排两节课固定训练时间，每周一至周五大课间专门体能训练时间，每周六安排校外不同地形训练。带队教师在不影响学生学业的基础上，全盘考虑，精心训练，组织有序，后勤保障，家校沟通等做了周全的工作，学校的整体教学成绩和教师们的教学水平也得到了相应提高，教师们真正实践了因材施教。

第三相关：在“定向越野”特色创建符合我校“十三五规划”。2013年我校合并成九年一贯制学校，从一年级到九年级，学生在校学习9年，这一个大跨度给予我们很好的契机，近年来，虽然生源减少，我校学生的整体文化水平也较低。但是我们注重的是梯队建设，从三年级的体育体能训练，四年级进入校定向社团，五年级进入校定向越野队随队参加校外训练，六年级组队的参加各种级别的定向比赛，七、八、九年级的专项提升，经过三年的积累沉淀，我校定向队成绩捷报频传，梯队建设后继有人，学校定向氛围浓厚。通过三年的训练，我校已经形成一支省市有名的定向特色队伍。今年我校先后被评为《江苏省定向先进学校》带队教师被评为《江苏省优秀教练员》等荣誉称号，近两三年，我校先后输送12名学生通过定向越野进入高一级学校。

第四相关：在“定向越野”特色创建中带动了其他特色人才的成长。定向项目是实施素质教育的有效渠道，也可说是素质教育的典型，定向运动还带动了我校其他兴趣小组的发展，挖掘和培养了一大批特长人才。学校成立了四大类兴趣小组，如书法、篮球、棋类等兴趣小组，没有体育天赋的学生期望和越野队员一样学有所长、学有所专，从而努力挖掘自身的优势，培养自己的爱好，积极参加各类兴趣小组，效果显著。每年都有不少学生获得科技竞赛、书法竞赛、作文竞赛等县市级竞赛的奖励。兴趣小组培养了学生的特长，让学生发现了自己的闪光点，找到了自己的方向。近三年，我校先后活动省级市级区级各类表彰10余次，这就是特色教育所带来的最好效果。

第五相关：在“定向越野”特色创建中培育了名师。在大力发展定向运动特色的过程中，教练的素养也相应得到了极大的提高。徐梓林教练一直担任我校越野队专职教练工作，有着充沛的精力和满腔的热情，五年来和学生摸爬打滚，如今已经从稚嫩的青年迅速成长为江苏省优秀教练。作为年轻教师快速成才的典范，也督促了我校全体教师的成长。学校提出“培养名师”的口号，教师们纷纷在自己的领域刻苦钻研，争当名师。一大批尽职尽责的优秀班主任和教法先进独特的青年教师快速成长起来。我校第三届江宁区骨干教师评选中全校102名教师有35名被评为区骨干教师。不少教师带着优异成绩调入区管学校。

第六相关：在“定向越野”特色创建中提高了经济和社会效益。定向越野给学校带来的各项荣誉，给学生带来的前途，使学校知名度大大提高，也为学校带来了经济效益。我校申报成为了南京市阳光体育学校，江苏省中学数学课题研究基地。几年来，我校定向越野从无人知晓，逐步发展到全区、全省闻名，乃至以后走出国门，走向了世界。

通过定向越野特色项目的创建，我们有四个深切感受：一是在改革和发展教育的过程中，必须咬定青山不放松，必须坚守自己的选择，发扬一往无前的精神推动事业的发展。二是学校教育的改革与发展，必须牵一发而动全身，结合学校的实际，找到独特的发展之路。三是实施素质教育同时，必须建立师生喜闻乐见的载体，必须以特色打造为依托。四是改革和发展中的困难，除争取上级重视以外，必须依靠自己的力量化解。可以毫无愧色地讲，我校定向越野特色阶段性成绩的取得，就是守望这四条体会发展和成长起来的。