江宁区周岗学校青年教师培养计划

                                    ——2016学年度

 一、指导思想

青年教师已成为学校教育教学工作的一支重要队伍，青年教师是学校的未来和希望，是学校可持续发展的关键所在，青年教师的快速成长和进步对学校的未来起着至关重要的作用。为此学校高度重视青年教师的发展，本着学校教育培养与教师自主发展相结合的原则，结合学校实际，扎实开展青年教师的培养工作，引导青年教师制定发展规划，走专业化发展之路，丰富和提升教育教学理论，提高教育教学科研技能，力争在较短时间建设一支“师德高尚、意识超前、业务精良、创新实干的青年教师队伍，努力提高学校教育教学质量。

二、参加对象

年龄在35周岁（含35周岁）青年教师，全校共计42人。

三、培养目标

1357培养目标即“一年合格、三年教坛新秀、五年教学骨干、七年成名”

1．热爱教育事业，具有强烈的事业心和责任感，具有高尚的职业道德修养，育人教书，为人师表。

2．具有扎实的教学基本功，能独当一面的胜任各年级的教育教学工作，熟练运用现代教育手段，并将现代信息技术与学科课程有机结合。

3．具有扎实的专业知识和较深厚的教育教学理论修养，具有一定的教科研能力。

四、组织机构

成立青年教师发展学校

校  长：张顺根     副校长：丁正东、杨鹏、姚绍民

班主任：石益平     班  长：李翔    

督  学：丁正平

五、培养措施：

1、指导青年教师制定自我专业发展规划

每位青年教师要制定一份具体的“自我专业发展规划书”（以三年为一规划）

2、师徒结对

在每学年度的第一学期初开展“师徒结对喜牵手，教学相长共发展—师徒签约仪式”，提出明确要求，签订师徒结对协议书，按照规定履行好职责，做好“传、帮、带”工作。学校制定考核细则，每学期进行一次考核。

3、加强青年教师教育教学理论的学习

根据学校总体安排，原则上单周一召开教职工会议，双周一进行青年教师培训。

① 每学期研读一本教育教学理论书籍，并写一篇读书心得，学校进行评比，编制成册。

② 每学期开设教育教学专题讲座各三次，努力提高青年教师的教育教学水平。

③ 每学期召开两次教育教学研讨会，以便互相交流、互相促进、共同提高。

④ 采取“走出去，请进来”的方式，为青年教师搭建学习、培训的平台。

4、强化汇报课制度

青年教师每学期必须上一节汇报课或组织一次好课评比，组织好课前磨课、说课，课后评课，写好教学反思或感悟，由教务处、教研组组织。涉及到各类教研活动、教学检查、好课评比青年教师应主动积极参加，无正当理由不得推诿。

5、强化教学基本功的训练

以学年度为周期，第一学期组织教师进行“三字一课（说课）”比赛，第二学期组织教师论坛，由教科室、团支部组织。

6、强化教科研意识

积极参加教科研工作，每学期结合自己的教育教学体会写一篇教育教学论文，学校组织评比，编制成册，择优推荐参加区级论文评选，要求青年教师必须积极申报校级以上课题。

7、建立青年教师成长档案袋

学校对每位青年教师建立成长档案袋，记载青年教师成长足迹，作为考核、评优、晋级的依据。

六、明确四个关系

1．政治与业务的关系。青年教师要有正确的政治方向，积极要求进步，做到业务提升与政治进步双丰收。

2．教书与育人的关系。树立育人与教书同等重要的理念，积极担任班主任工作，育好人，教好书，寓德于教。

3．学历与能力的关系。高学历不等于高质量，关键在于实践。鼓励青年教师不断提升学历的同时，要求青年教师注重理论与实践的结合。

4．个人与组织的关系。青年教师要树立“个人尊重集体，个人服从组织”的观念，确立主人翁意识，勇挑重担，识大体，顾大局，把学校利益放在第一位。

总之，青年教师的培养是我校在今后一段时间重要而艰巨的任务，对青年教师的培养的效果直接关系到学校教育教学质量的提升。学校要立足校本培训，做好青年教师的培养工作，使青年教师快速成长。

 

 

                      周岗学校青年教师工作考核办法（试行）

（讨论稿）

一、 遵守校规校纪（办公室）

1、爱岗敬业，深受学生喜爱、家长欢迎、同事认可，工作量饱满，得5分，不满者3分。

2、遵守学校规章制度，升旗仪式、政治学习等集会满勤得5分，无故缺一次减少一分。

3、上班不迟到，不早退，得5分。无故迟到、早退满5次扣1分，6~10次扣2分。

4、服从学校工作及重大活动安排，得5分。

说明：受校、区、市各项表彰，分别加2分、4分、6分。

二、教育教学绩效（教务处、德育处）

1、常规考核。每月备课教案检查合格得2分，优秀加1分，不按规定写教案，不得分。巡课过程中课堂合格得2分、出现不符合课堂的现象不得分；作业批改合格得2分，认真细致加1分，有特色加2分。

说明：上级督导被评为优秀者加4分，被认定不合格者扣4分。

2、所任教学科教学质量有所提高者得2-6分，进步明显者加4分。班主任所任班级成绩进步显著，班主任加2-4分。

3、班主任所在班级综合表现获得学年进步表彰得1分，评为“星级班集体”五星、四星、三星分别加3分、2分、1分。获得区、市级“先进班集体”称号的分别再加2分、3分。获得校“优秀班主任”称号的加3分。

4、教师每学期听课要求不低于15节，中层干部听课不少于25节，“结对子”者对应听课不少于15节（详细记录）；得5分，少一节扣一分。

三、积极参加教学研究（教科室）

1、每学期校内公开课开足2节者得2分，市、区公开课加5、3分。

2、获市、区级赛课（同级每学期计1次），获1等奖加10、6分，二等奖加5、3分；

3、撰写论文并参加评选或发表（每学年计1次），获校、区、市分别得2分、4分、6分（省级奖项同为6分）；

4、主持区、市、省级课题有成果的分别为2分、4分、6分（参与者减半）；

5、“十项全能”比赛，单项冠军加2分，总分冠军、亚军、季军分别加5、4、3分。（教科室）

6、每学期在校园网上传“我的教育故事”等文章，每篇加一分，5分封顶。

7、积极参加学校组织的“教育论坛”、“班主任论坛”，每参加一次加一分。

8、参与校本课程的研究，负责人加3分，成员加1分，有研究成果的加3-5分。

四：良好的师德（校长室、党总支）

1、从事行政、管理工作的老师，由考评领导小组根据工作情况及全校教师的测评酌情加分。

2、全校教师测评，满意率达到95%以上加2分。

3、全体学生测评，满意率达到90%以上加2分。

4、有以下行为者实行“一票否决”，考核为不合格。

（1）违规推荐教辅用书、违规收费者。

（2）忽视管理导致学生发生安全事故者。

（3）有严重影响教师及学校声誉的言行。                          

（4）搞有偿家教等行为。

（5）出现旷工、旷课二天以上者。

 

【说  明】

1、每学年考核一次，每年第二学期期末考试后由各部门对每一位青年教师进行测评，由考评小组综合各部门打分情况进行综合考核。考核程序按照我校制定的相关“评选程序”进行。

2、分数在总人数的前25%左右的教师获得当年“优秀青年教师”称号，同时在考核过程中对取得进步的教师，将授予“青年进步奖”，对教学、管理上有突出特色、有显著成效的教师，将授予“教师风采奖”；教师节期间隆重举行青年教师表彰大会，对获得表彰的青年教师进行奖励。

3、对考核不合格的青年教师，学校进行见面谈话，提出整改要求，同时在学校当年各项评优和职称评定等方面不予考虑，对情节严重的给于一定的经济处罚。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

周岗学校优秀青年教师评选办法

评选优秀青年教师是我校师资队伍建设的一个重要环节，其目的是激励具有一定工作经验的青年教师尽快成为学校的教育教学骨干，在学校的教育教学活动中发挥示范作用。我校目前定于每三年评选一次校级优秀青年教师，具体评选办法如下：

一、参评对象

担任教师工作经历在转正以后两年以上，年龄在35周岁以下的青年教师。

已经获得校级“优秀青年教师”称号的教师不再参加评比。

二、评选条件

1、热爱祖国，热爱教育事业，热爱学生。能够认真遵守教师职业道德规范，具有良好的师德和较强的敬业精神与教育教学能力。

2、近三年工作量饱满，且工作业绩得到学校管理部门和相关师生与家长认可。

3、担任班主任工作或相应的德育与管理工作（如备课组长、党、团干部、年级组长、教研组长、学生课外活动小组辅导员等）至少一年以上。

4、近三年以来开过一节区级以上的公开课，或两节以上的校级公开课。

5、近三年来，至少有两篇教育教学论文获校级以上论文评比奖，其中有一篇是公开发表或市级以上的获奖论文，或参加至少一个市级以上的教育教学课题研究。论文中至少有一篇是本专业的论文。

6、认真执行“教学五认真”的规定，有完整的学年教案，按时填写并上交《听课笔记》、《教学质量分析表》、《班主任工作手册》等相关材料。

7、积极参加区、市教育主管部门组织的各类教研活动。

8、凡是受过校纪处分和工作极不负责的人员不得参评。

三、评选办法

1、个人申报。认真填写《江宁区周岗学校优秀青年教师评选申报表》。

    2、参加学校组织的“周岗学校学校青年教师“十项全能”基本技能考核”。（见附件）包括学科专业知识考试、教育学考试、现代教育技术测试、外语考试、

板书测试、演讲等。

3、提供一篇代表自己最高学术水准的论文和一份由自己独立命题的考试卷。

4、由学校优秀青年教师评委会组织听一堂公开课，并提交一份完整的教案。

5、评委会根据参评教师的综合得分确定获奖教师名单。

四、奖励办法

1、只有获得校级优秀青年教师称号的人员才有资格申报参加评选“玄武区优秀青年教师”。

2、校级优秀青年教师称号是学校培养教学骨干和管理干部的必备条件。

3、学校发放奖励证书，并在当年教师节根据学校奖励的规定给予一次性奖励。

4、在各类评优、申报职称和外出进修学习等活动中，在同类人员中优先考虑校优秀青年教师称号获得者。

 

                                 

 

 

 

附件：

周岗学校青年教师“十项全能”比赛规则

 

一、指导思想

以提高教育教学质量为主线，以提升教师执教能力为重点，结合教师专业成长规划，依托校本课程对全体青年教师进行课堂教学基本能力的专门训练，全力打造专业技能过硬、教学特色鲜明的教师队伍，全面提升我校教师的教学技能和理论素养，为学校的跨越发展储备人才。

二、活动主题

厚实基础、提升能力 相互鉴赏 自我超越

三、活动原则

1、在训练内容上，坚持注重实际，讲求实效，从教育理论、教师必备的基本功、教师人文素养、课堂教学改革四个方面同时入手。

2、在训练形式上，坚持“以学促教、以赛促练、学练结合、厚蕴提能”为主的原则，采取集中辅导与个人自学相结合，培训学习与实践操作相结合，定期竞赛和专项考核相结合的多种有效形式，用竞赛带动训练、以考核促进训练，限时自学，限期达标。

3、在工作组织上，坚持自练、自学、比赛、考核四位一体的原则。长远规划与短期训练有机结合，科学推进，务求实效。

4、在评价与验收上，坚持评比检查和教师量化管理相结合的原则，并列入常规管理考核和专任教师年度考核的范畴。

四、比赛对象

参赛对象为35周岁以下（不含35周岁）的全体青年老师。

 

 

五、比赛内容

序号	比赛项目	负责部门
1	策划校园活动	团委
2	钢笔字	教务处
3	限时课件制作	教研组、信息中心
4	粉笔字	教务处
5	教案	教务处
6	作业	教务处
7	课堂	教务处
8	应变能力	校办
9	普通话	校办
10	才艺表演	团委

六、活动要求

1、校办、德育处、团委、教务处、教科室要高度重视，充分准备、认真组织。

2、要求符合参赛条件的教师必须人人参赛，不得无故缺席（纳入绩效考核）。

3、青年教师按照“教师十项全能比赛”活动安排，认真、及时地完成布置的各项任务，并保留每项活动的材料，能够按要求及时上交。平时作业和读书笔记必须认真完成。

七、材料归档要求

1、需要存档的资料为：大赛活动方案、录像、听评课记录、活动记录、活动照片。

2、基本功比赛结果资料、比赛音像资料、过程性作业资料、平时检查考核资料存入教师业务档案，由校办存入档案室。

八、奖项设置和产生方法

1、奖项设置：个人单项奖、全能奖

2、产生方法：个人单项奖和全能奖的产生由评选小组根据参赛选手的表现以评分的方式产生，获奖者由学校颁发获奖证书和奖品。