一、指导思想

书籍是历史的浓缩，是人类文明的精华。读书，是人们重要的学习方式，是人生奋斗的航灯，是人类文化传承的通道，是人类进步的阶梯。为深入贯彻《中共中央办公厅印发<关于培育和践行社会主义核心价值观的意见>》文件精神，根据市教育局《关于开展2014年南京市中小学“读书节”活动的通知》（宁教宣德[2014]10号）的要求，按照江宁区委、区政府《关于开展全民阅读活动推进书香江宁建设的实施意见》部署要求，为不断提升我校广大师生的综合素质，教育引导学生树立健康科学的学习观，激发并提升学习力，推动校园精神文明建设再上新台阶。

二、活动主题

“礼仪南京 绿色青奥”

三、活动时间

2014年4月—10月

四、读书口号

品味书香 快乐生长

五、活动总体要求

1．以读书节系列活动为载体，指导师生制定读书计划，培养良好的读书习惯，提高师生的阅读能力，提高师生内在素质与修养。 

2．开展好师生读书汇报会，进一步营造浓浓的读书氛围，促进校园文化建设。 

六、活动内容与安排

（一）启动阶段

1．成立读书节活动领导小组：

组  长：张顺根

副组长：李富春  丁正东   杨  鹏   姚绍明

组  员：杨  猛  徐  亮   李  翔   张长虹

徐良发  徐  勇   杨  东   李祥宇

    2．校园宣传橱窗、宣传横幅、班级板报、智慧小屋、学校网站，做到全方位宣传，营造书香氛围。

3．举行读书节启动仪式。

4．各班级结合学校读书节活动安排，制定班级读书节活动方案，并指导学生制定阅读计划，开展读书节活动。

（二）活动阶段

1.升旗仪式

活动时间：2014年5月5日早上升旗仪式

活动地点：田径场或教室

参与人员：全体人员

活动内容：国旗下讲话

2.主题黑板报

活动时间：2014年5月5日（中午）

活动地点：中小学各班教室

参与人员：中小学班主任及全体学生

活动要求：以“读文明经典，创特色校园”为主题的黑板报，要求主题明确，内容积极有深度。学校将组织活动组成员于5月5日中午进行评选，选出一二三等奖。

3.主题班会

活动时间：2014年5月5日、7日下午班队课

活动地点：各班教室

参与人员：各班主任、语文老师及全体学生

活动要求：1、七—九年级各班以“我们这一代缺什么”为主题，结合自身的不足，结合阅读在书籍中寻找答案；2、一—六年级各班以“与好书交朋友”为主题，讨论在孩子们有阅读需求的时候，告诉他们应该读什么书、怎样掌握正确的读书方法，以培养良好的读书习惯。

4.建立“班级图书角”

活动时间：2014年5月9日

活动地点：各班教室

参与人员：各班主任、语文老师及全体学生

 活动内容：各班自行建设（或完善）图书角，要求图书角有自己的命名与主题，能够体现班级特色。

 评价方式：学校将组织活动组成员对各班图书角分年段进行评比，评选出“优秀班级图书角”一二三等奖。（评比时间为六月中旬）

（1）书籍数量、质量：班级图书角的课外书籍至少保证人手一本，书籍至少7成新；

（2）书籍种类：杂志类控制在书籍的20%以内（25本以内），以各种文学作品、科技作品、传记作品、教育类作品为主；

（3）书籍摆放：分组摆放、整齐美观、粘贴标签、小组管理；

（4）书籍登记、借阅：有专人担任图书管理员，有书籍借阅情况登记本。

5.“我与‘八礼四仪’微故事征文”

    活动负责人：杨猛  李翔  全体班主任  语文老师

活动内容：

（1）参赛对象：全体学生。

（2）比赛内容：微故事征文

（3）活动形式：以班级为单位参加，各班级选送优秀作品1篇上交德育处。

（4）比赛要求：紧扣主题，内容具体、真实，观点鲜明、正确，结构完整、条理清晰、文字流畅，体裁不限，可以一并发送相关图片，严禁虚构和抄袭。

（小学生征文字数200字左右，中学生征文字数300字左右）

征文采取网络投稿形式，参评学生一律用电子稿提交，页面A4，标题（大标宋体、二号字体），正文（仿宋，三号字体，固定值26磅行距），标题下方标明区、学校、班级和姓名。

（5）截稿日期：5月28号

6.“中国移动杯”主题征文

活动负责人：杨猛  李翔  全体班主任  语文老师

征文要求

（1）围绕主题，体裁不限；

（2）字数1000字以内；

（3）征文采取网络投稿形式，参赛学生一律用电子稿（标题下方标明学校、班级、姓名）提交，不报送纸质材料。

每班报送优秀作品1篇

网络投稿阶段（即日起至６月初）。参赛者登陆到“读书节”活动专题网页www.wszw.com/2014dshj，实名注册后登陆到“主题征文”栏目，在对应的区（直属学校）、对应的组别中进行投稿。

7.教师读书交流会。

负责人：徐良发

活动时间：6月

活动地点：会议室

活动要求：教师结合学校发放的图书，撰写读书体会，畅谈读书感受。

8.暑期阅读。增设阅读作业，鼓励学生自主阅读。放假前，各班级以假期作业形式要求学生，制定阅读计划，阅读经典书籍，并写1-2篇阅读感受，同时可登陆南京中小学生读书节专题网（www.wszw.com/2014dshj）参加“读书沙龙”读书交流互动活动。

（三）总结阶段

1．“书香少年”的评比。评比标准： 队员推荐 + “读书征文/读后感”，活动的参与，学校根据活动结果进行表彰。

2． “书香班级”评比。认真制定班级读书计划，并按计划执行；班级“智慧小屋”发挥作用；班级学生的图书借阅量高；读书节活动各项资料准时上交；其他。活动领导小组进行综合评定，学校进行表彰。