周岗学校2013——2014—2学期德育工作计划

一、指导思想：

本学期，周岗学校德育工作以科学发展观为指导，认真贯彻落实中共中央十八届三中全会精神，坚持育人为本、德育为先，立足常规、规范管理，追求实效、形成特色，积极营造“大德育”的氛围，推动学校德育工作再上新台阶。

二、工作目标：

1.坚持育人为本，德育为先，促进人的全面发展，把德育工作渗透到学校工作的各个方面。

2.师生犯罪率为零，学生在校安全事故发生率为零。

3.学生的养成教育要取得显著的成效，学生在仪表、语言、行为、学习等方面养成良好的习惯。

三、工作重点：

1.强化学生行为习惯教育，促进良好校风的形成。

2.做好校本德育课程的顶层设计，努力构建具有九年一贯制特色的德育课程体系，积极参加江宁区校本德育课程评选；

3.以提升班主任基本功促班主任队伍建设，提高班主任的实践能力和工作水平；

4.在科研引领下，竭力做好德育模式的创新；

5.积极开展“德心融合”的课题，充分利用好心理健康教师资源，融合德育特色，丰富心理健康教育活动。

四、具体措施

（一）抓实常规

1.扎实抓好养成教育。坚持加强对学生良好的学习习惯、行为习惯、运动习惯的培养，建立并规范常规巡查工作机制，强化对校园环境卫生、学生文明礼仪和学生大型集会纪律的监控和检查，充分发挥学生干部的自我管理作用，在四至九年级开展学生自主管理。落实学生行为规范日常管理，每学期的第一个月确定为学生“行为规范养成训练月”，要制定具体工作方案，集中训练、强化管理，认真落实学生行为规范管理细则，培养学生良好行为习惯。从“明礼”这一基础抓起，扎实开展学生礼仪教育活动。

2.切实抓好主题活动。围绕法定节日和重大纪念日，结合主题班会和团队活动，开展人文性、开放性、时代性较强的主题教育活动，用特色活动育人，用精品活动育人。通过组织艺术节、科技节、体育节等形式，培养学生广泛的兴趣爱好，丰富学生的校园业余生活。抓住有效契机，利用学校开学（毕业）典礼、升旗仪式、成人仪式、课间操等学生大型集会时间，设计形式各样的教育情景，强化活动育人效果。通过组织中小学生参加社会实践、参与社会调查和各种主题活动，使学生在实践中心灵得到净化、思想得到熏陶、认识得到升华、觉悟得到提高。组织参加各类读书教育活动征文比赛、网上知识竞赛等活动，帮助广大青少年增强民族自尊心和自信心，更加坚定走中国特色社会主义道路的理想信念，更加热爱党、热爱社会主义祖国，努力成长为新一代社会主义事业的建设者和接班人。

3.加强德育管理。落实学校的常规德育工作。定期通报德育工作完成情况，加大常规工作力度，增强德育管理工作执行力。以“江宁教育信息网”和“江宁网上家长学”为平台及时传递学校德育工作动态，确保管理渠道的畅通。适时召开德育工作座谈会，通过工作通报、经验交流、专题研讨和现场观摩等形式，搭建相互学习、交流展示的平台。

4.强化队伍建设。坚持班主任周工作例会制度，对班主任工作进行一次认真的总结，克服盲目性，增强自觉性，坚持发展传统，改进完善不足。制定切实可行的办法提高班主任工作积极性。要加强对班主任的实践指导，指导班主任抓好班容班貌建设。各班主任可创造性地开展班级文化建设，把共性与特色相结合，体现个性特点。教育学生爱护公物，爱护教室的清洁卫生。做好教育转化后进生，对有"不良行为"和"严重不良行为"的学生进行登记，建立档案，并有针对性地做教育、转化、矫治工作，杜绝在校学生违法犯罪。切实上好思想品德课、班队课。把班队课、思品课、各类活动课作为教育学生的重要阵地。班主任应当结合学校的德育工作重点，结合本班学生的思想、学习等实际情况，有针对性开展行为习惯教育、礼仪教育、安全教育等。利用班主任例会，听取各班存在的较突出的问题，总结、交流班主任工作经验。力求科学地对班主任工作进行较全面的评价。改进和加强家访工作。采用多种形式密切联系家长。向家长不仅仅要了解学生在家的表现，也要教给他们教育孩子的方法；不仅仅汇报学生的学习成绩，也要了解学生的思想动态、个人情感、身心发展等情况。以区班主任基本功大赛为契机，提升班主任基本功。

二、关注安全

1.进一步加强心理健康教育。按照教育部《关于加强中小学心理健康教育的若干意见》和《中小学心理健康教育指导纲要》的有关精神，进一步加强制度建设、队伍建设，提高工作的创新性、科学性、针对性和实效性。逐步建立学生心理健康辅导预防、预警、干预机制，加强对学生沉迷网络的心理疏导及预防，全面开展学生心理辅导。规范学校心理咨询工作，完善工作制度，扩大工作范围，增强服务能力。

2.扎实抓好安全、法制教育。要真正树立学生安全无小事，安全责任重于泰山，安全教育警钟长鸣意识，职责分工，密切配合，团结协作，形成安全教育工作合力。要加强与家长沟通，增强家长安全意识和监护人的责任意识，共同做好学生校内外安全工作。要重点加强对学生进行校园安全、预防地震、交通安全、防火安全、食品卫生安全、紧急情况下的疏散安全、受到不法侵害时的安全保护等方面的教育，要把单一的说教和实际演练相结合，切实提高每一个学生的安全意识和自救自护能力。

3.加强德育网络建设。整合德育教育资源，充分发挥少先队、团委、工会等群体组织作用，建立学校、家庭、社会“三位一体”的立体德育网络，大力推进未成人思想道德建设。学校是未成年人思想道德教育的主渠道、主阵地、主课堂，要把德育工作贯穿于学校教育教学活动的全过程，加强教师的职业道德建设，解决好为人师表的问题。要建立健全家长学校管理制度，将家长学校工作列为学校的日常工作之中，注重实效，采取多种形式，组织教师深入学生家庭中进行家访，架起学校家庭联系的桥梁，加强学校与学生家长的联系与沟通，实现家庭与学校互动，共同培育未成年人健康成长。要主动与关工委、退教协的沟通与联系，重点抓好家庭教育、爱心助学和心理健康教育工作，充分发挥老同志对青少年的传承、引导、保护和关爱作用。

三、丰富内涵

1.全面推进2+2。开展好“青奥进校园”活动。学校要把握这一契机，开展青奥知识教育与宣传系列活动，进一步营造迎青奥的氛围。。根据2013寒假教育工作会议精神，认真规划，找准切入点，在“2+2”特色项目上下功夫，积极开展校园文化建设，使学生在日常学习生活中接受先进文化的熏陶和文明风尚的感染，在良好的校园人文、自然环境中陶冶情操，促进他们的全面发展和健康成长。班级是学校的基本构成，不同的班级可能形成不同的班级文化，但是这些班级文化都是校园文化的有机构成主体。本学期，将继续在学校推进班级文化建设的评比活动，希望能建设成一系列的特色班级，如“绿色班级”、“书香班级”等，充分发挥班主任教师的主导作用和学生的主体作用。本学期学校将开展继续“班级小报”和开展美术、书法、剪纸优秀作品征集比赛，进一步提升学校文化内涵。进一步开展阳光活动。学校将进一步落实每天至少锻炼一小时的精神要求，认真组织好每天的阳光锻炼活动。

2.重视德育工作研究。积极探索研究学校德育工作新模式，把德育 “粗线条”的大道理的阐述、大范围的说教、大标语的渲染，落实到晓之以理、动之以情、导之以行的思想教育工作的艰苦反复的“细节”上。树立学校德育无小事，事事皆育人，育人要精致、成功在细节的思想。开展教师优秀德育论文评选，鼓励教师探讨德育问题，从事德育研究，及时把德育研究成果应用到实际工作中。通过德育研讨会议，班主任工作论坛等，不断总结、交流和推广学校内生成的德育工作经验。