周岗学校班级文化建设方案

一、指导思想

班级是学生彰显个性、实现发展的重要基地，是培育学生成长的一方沃土。班级文化是校园文化的重要组成部分。多彩的班级文化可以避免对学生人格塑造单一化的倾向，使学生找到了适合自己的内容和形式，并在活动中看到自己的价值，从而激发他们的自主性、自尊心和自豪感，树立一个真实、完整、积极的自我意象，形成积极向上的生活学习态度。通过班级文化的建设启迪学生思想，陶冶学生情操，弘扬学生道德，努力打造美丽班级。

二、建设目标

1、在三四年段建立班级自主管理模式，逐步让每一位学生都有参与班级管理的职务,。

2、让学生学会学习,培养学生自主,培养学生合作意识，创新学习的能力形成学习的氛围。

3、增强班级凝聚力。

三、班级文化特色诠释

班级名片

四、具体设想

（一）明确目标，形成班级公约

召开主题班会讨论制定班级公约（北面墙的第一块板子）。

（二）突出个性，美化教室环境

1、一字班训，（北面墙的第二块板子）例：礼，诠释：礼让一寸，还礼一尺。人无礼不立，事无礼不成。争强一分寸步难行，礼让一步海阔天空。

北面墙的第三块板子，各班则围绕班训安排宣传材料。

2、主题黑板报。

3、展示优秀作品，如优秀作业、书法、诗配画等。（后黑板旁边的板子）

4、设公告栏，让学生明确各自的责任。（南面墙第一块板子）

5、图书角摆放学生喜欢的各类书籍，供学生平时阅读。

6、南面墙的第二块板子，各班级的自留地

7.班级目标：黑板报上方的横框内，字数不宜太多。

（三）全员参与，优化班级管理

实行学生轮值，明确自己的责任和义务，使每个学生都有锻炼的机会。充分发挥班级文化的激励功能，让学生时时关注。

五、实施步骤

（一）第一阶段（5月26——30号）

     工作重点：制定实施方案，教室布置，举行一次主题班会：讨论班级公约、班级目标，制定学生分工表。

（二）第二阶段（6月3号——6号）

     工作重点：讨论制定班训；宣传到位，发挥各版块功效。班级布置

（三）第三阶段（学期末）

     工作重点：整理班级档案；全面总结，及时反馈每个学生在“自主、创新、合作、竞争”方面的具体表现,班级的学习与工作的状况及成效,将通过书面或口头的形式及时告诉全体学生,帮助学生及时调整自己的言行；表彰在学习、纪律、礼仪、习惯、劳动等方面优秀或进步明显的同学