为进一步密切家校合作，促进学校初三年级整体质量提升，2018届初三年级组按照本学期初三年级教育教学工作计划，精心组织，团结协作，于3月14日晚如期开展了“一周一访”活动。初三年级李小婷、张国庆、甘颖三位班主任及初三年级组长李翔老师全程参与了此项活动。

 家访前，三位班主任富有针对性地选择了本班的家访对象，认真填写《2018届家访统计表》，并与家长取得联系。每到一位孩子家中，教师都细心了解家长们反映的各种情况，认真记录；并结合孩子在校表现情况为家长和孩子提出建议，为孩子后期发展及成绩提升“支招”。张国庆老师还对本班所教学生的英语作业进行了及时辅导。

 此次家访活动，得到家长朋友们热烈欢迎，大家纷纷表示将配合学校督促孩子积极进取，提高成绩。整个家访活动持续到晚九点左右才结束，有两位班主任还要驱车回江宁东山，真是辛苦了！

 我们期待下次的“一周一访”……

附：

2017—2018学年度第二学期初三年级工作计划

一、现状分析

1.总体成绩：上学期期末考试，总均分排名第17名（按全区27所学校计算，不含民办），质量滑坡严重（上学期期中全区第9）！

2.从各学科方面分析：数学学科优势较为明显，物理、英语在全区排中等水平，其他学科较为薄弱，化学、历史、语文等学科压力很大。

3.再看上学期期末考试成绩：我校总差分率为7.83，应该说控制得较好（这在某种层面上说，我们是有优势的，——没有“纯瘫痪”的）。但学科总合格率为26.09，优秀率为8.7，这两项数据就很难看了。我们的问题在哪里？

4.本届初三学生特点：没有“刺头”，在遵规守纪方面无问题，但仍有极少数学生“混日子”，学习态度不端正，甚至有厌学情绪（往往这些学生却是智商还能说过去的），这就需要我们不厌其烦地去“磨”。

5.本学期时间短，上课时间仅有70余天，刻不容缓！

二、奋斗目标

1.本届初三中考总均分排名力争进入全区前10（以27所公办学校计）。

2.中考优秀学生考取重点高中人数，完成上级教育部门下达的指标。

3.努力提高各学科的合格率、优分率，保持并进一步降低差分率。

三、具体措施

（一）教师方面

1.召开毕业年级教师座谈会，分析学生思想、心理、行为习惯、学生成绩现状，总结经验，找出差距，商讨新学期应对措施。

2.明确奋斗目标，各学科备课组长针对本学科的教学的现状，存在的问题，制定新学期的中考复习计划，力求计划有针对性，解决真问题。

3.重视毕业年级的班风、学风建设。班主任开学初就要对学生进行中考动员，带领学生制定中考学生个人奋斗目标，并且要制定阶段性小目标，如月考、一模、二模分别达到的阶段性目标。

4.班主任要确定每班前5名优生进行跟踪，侧重于前5名优生薄弱学科的学习成绩分析，发现问题及时和有关学科老师交流，以督促教师对这些学生的重点辅导，学科教师要对优生的薄弱学科予以重点关注。

5.班主任和各学科教师要充分关注班级及本学科的后8位学生，将他们牢牢抓在手里，想尽办法，各显神通，“提高分数是硬道理”！

6.各学科教师一定要精心备课！后期复习课尤其要精讲精练,有考必改，有改必评，有错必纠，通过讲评易错知识点和方法，帮助学生总结学习规律。

（二）学生方面

1.加强学生学习自觉性教育，对学困生尤其要加强学习目的性教育，使之养成良好的学习习惯，勤学乐学，多思善问。

2.开展学习比赶帮活动，每次重要考试都要排出优生榜，进步生榜，这样做对优生是一种激励，对后进生也是一种鞭策。

3.加强家校合作，定期召开家长会，把学生在校情况及时反馈给家长，并且向家长了解学生的在家情况，学校开展的每一阶段的工作及时与家长沟通，以寻求家长的支持和理解。同时，利用晚上时间有行政带队和学科教师对学生家庭进行“一周一访”，特别是在重要的时间节点，如一模成绩出来后、中考之前，把学生的阶段性考试成绩和在校情况及时反馈给家长。

（三）教学管理方面

 1.实行班主任午间坐班制。班主任保证午间课堂纪律（不上课），各学科教师可以到班级对个别学生进行针对性提优补差（人数不宜过多）。

2.尽早谋划，保证时间。利用早读前半小时进行英语口语专项训练，寻求校内英语教师支持；根据上级教育部门要求，安排好下午辅导课；由班主任牵头，任课教师协商，调整好课务，助推薄弱学科提升。

3.定期举行毕业年级教师会，了解情况，发现问题，及时解决。在一模、二模考试后，会同教务处及时召开总结会，努力使每门学科有不同程度的提升。经常召开不同层次学生座谈会，彰显先进，鞭策后进，提出学习希望，明确中考奋斗目标。

总之，九年级组全体师生将以提升学校教育教学质量为奋斗目标，积极主动地落实好各项措施，扎扎实实做好毕业班工作。