主持人

孙琳玲

记录人

李春燕

参加人员

孙琳玲  李春燕   杨东

活动主题

传达区教研活动精神

活动主要内容

一、目标：

传达并落实好江宁区中学音乐学科教研工作计划

本学期将以“研究、指导、管理、服务”为宗旨，深入研究课程实施和教育规律。认真学习新课标，优化课堂教学，为教师搭建平台，促进年青教师专业成长。为全面提高我区中学音乐教育教学质量而努力。

九月

1、召开小学音乐音乐教研组长、片长会议。

2、江苏省苏少版中小学歌唱教学研讨会。

十月

1、新教师调研、口琴培训7

2、口琴培训8 、区教学展示“课例跟进”

3、新教师培训及口琴培训9

4、片区学科专题教研活动

十一月

1、新教师调研、区教学展示“课例跟进”

2、片区学科专题教研活动

十二月

1、市级教学展示“课例跟进”

2、江宁、溧水、高淳三区联片活动

3、学科调研：组织初二年级学科阶段性测评

4、学科测评分析

一月

1、中考、音乐高考辅导经验交流

二、措施：

建议备课组以“课程标准的音乐教学”为标准，在课堂教学中给学生足够的思考时间，及时引导学生交流、点评、修改、总结反思，确保课堂高效。 

1 学习课程标准，提升理论对教学的指导作用

（1）明确课标对教学指导作用

（2）理论对实践的作用

2 研究教学内容，促进教学目标的达成

（1）学习教学内容

（2）关注各年级的教学进度

3 加强对课堂教学的指导

（1）做好各类教学竞赛的指导工作

（2）加强对关键学段尤其是八年级学生的课堂教学指导

（3）进一步全面推广“小乐器进课堂”教学模式

现状分析：

由于大部分学生本着音乐课不用考试的，可以随便上的态度，因而对音乐基础知识基本技能掌握较差，基本是零基础。在音乐即将参加中考艺术测评的大背景下，学生音乐基本知识与技能的系统性学习变得迫在眉睫。

三、音乐教学建议与安排：

在这种现实情况下，如何更好地开展音乐教学，提高 音乐教学水平，提升学生音乐素养，我们认为在下一学年度需要开展以下工作。

1、音乐教师应当在平时的教学过程中贯穿音乐基本知识与技能的教学。

2、完善音乐课程的过程性评价，适时进行阶段性检测，让学生知道自己的弱势，查漏补缺，进一步巩固。

3、开展口琴社团课程，一方面推行小乐器进课堂教学模式，另一方，在学习器乐的同时也很大程度地提高了学生识读乐谱的能力，从而也提高了学生的基本音乐素养。

活动落实情况

良好