五  月工作报告

学校：江宁区周岗学校

一、 一、基本情况：

    学校能严格执行课程计划，规范教师办学行为。各年级能开齐、开足规定课程，不占用、不挪用非文化学科课务，在重视文化学科教学的同时，注重学生音、体、美等学科素养的提升，努力实现学生的全面发展。认真落实学生在校时间和阳光锻炼一小时等相关要求，重视师德教育，加强过程管理，不乱订教辅资料，不利用节假日组织补课或其他教学活动，切实减轻学生的课业负担。

二、学校重点工作及成绩

1. 组织全校教学常规检查。重点检查学生作业的批阅情况，了解教师平时作业量是否符合规范要求，及时整理，形成反馈；

2. 组织学生评教调查活动。认真修改评教调查问卷，涵盖教师教育行为、教学行为、课务落实、作业数量等诸多方面，并安排了不记名学生留言栏目。认真对调查情况的汇总，查找前期教学中存在的各类问题，限时整改。

3. 组织家长评教调查活动。重点调查教师私自征订教辅资料、有无开展有偿家教、切实加强家校交流等方面。认真梳理，对教师教学中的不规范行为，严肃处理。

4. 组织对部分年级、学科开展教学视导。针对阶段调研和家长、学生的评教反馈，对存在严重问题的年级、学科进行诊断，从教育、教学、管理等方面细致开展分析，寻找对策，有效改进。

5. 加强课堂巡课、课间巡查管理。严格控制教师随意调整课务的情况，另一方面，对艺体综合课程的开展适时监督，确保课程计划的有效落实。

6. 谋划、开展各类教育、教学活动，有组织、有安排，丰富活动内容，创新活动形式，努力营造愉快和谐的学习氛围。

三、学校亮点：

    教师有较强的敬业精神，能充分利用课间、午间等休息时间开展培优、补差个性化辅导，不计得失；学生有较好的学习状态，自信、阳光。各年级学业成绩均能稳步提升，在市、区各类文化学科、艺体学科竞赛中也取得良好的成绩。

四、学校存在的问题及解决办法

1. 教师课堂有效性不强，需要进一步加强两组管理，发挥好学科组集体备课职能；

2. 部分教师工作态度不主动、不细致，需要进一步加强教学过程监督，做到教学管理的精细化。

2017年5月30日