听《街道教师专业成长三看》讲座有感

在21日这个平凡又特殊的一天，我很荣幸得听取并学习了区进修学校原校长张校长的《街道教师专业成长当三看》的讲座。张校长的每句至理真言都让我感触很深以下是我学习的一些心得体会。

我是一名小学美术老师，在家长眼里，绘画是让孩子放松锻炼动手能力的一门课程。我常常感到苦恼，想在基本的课堂教学中让孩子体验到美术的魅力，并能够提高他们的审美能力和创新精神。然而在听到张校长的一番话后豁然开朗。张校长说学校的有利因素需要利用，有美丽的校园作为基本条件，周岗学校作为一个园林式校园，周围的一草一木都是一道靓丽的风景线。连老师都流连忘返，更何况是善于发现美的学生呢?我何不偶尔组织户外写生，让学生们尽情探索校园的每个角落，既能感受到学校的地域风情，又能将美术与热爱学校相结合，一箭双雕何乐而不为？

然而当一名让人民满意的教师，需要更多的磨练自己。学高为师，身正为范。张校长列举了南京市第八届第九届优秀青年教师以及区带头人，可以看到周岗学校榜上有名，我们所在的地区给了我们很多机会，而机会是留给有准备的人，周岗学校那么多优青，我作为一名新教师必须多多吸取同校中优秀教师的经验，要敢听敢问敢学。不能少了新教师该有的上进心和朝气。

张校长点出了青年教师成长中的五种消极因素，同时给予了青年教师相当宝贵的成长经验。青年教师成长意识淡薄，同时容易消极环境的同化。这点我深有体会。我很惭愧，当我刚踏入工作岗位感到迷茫，以为自己只要每天上课就可以了。但作为一名初出茅庐的新手，不能少了一份拼搏精神，俗话说初生牛犊不怕虎，虽然自己是“无知”的，也要努力向上走。多写写论文，多上上公开课，多听取前辈的课，争取自己早日成长起来。

对于青年教师的成长中的消极因素，张校长也毫无保留的提出了他宝贵的建议。首先是目标引领法，根据自己的能力设定可行的目标，并不断修改完善它。让我感触最深刻的是课堂观察法。新课改提出“教师主导，学生主体”的理念，需要我们教师把学生放在主体地位，一堂课最重要的是学生的学，而不是教师的教。这一观念打破传统教法的“满堂灌”，而教师的教法也要与时俱进。教师的教学目标以及重难点需要结合学生的实际情况，教师同时也要将课堂中可能发生的意外结合在备课中。当美术课开始时，如何通过美术老师的引导让学生“活”起来，这是作为美术老师的我应该反复学习琢磨的地方。当我在上课时，眼睛应该时刻的观察学生的反应，思考每个年龄段学生的特点，比如四五年级，可以尝试用多种不同材料的绘画，例如综合材料，国画，水粉等等，让他们感受到美术是门新鲜的创新的课程。同时对于每个学生的回答需要给予不同的答复。美术课中没有标准答案，每个学生的发散思维和想象力都是无穷的，让他们在该有的年纪尽情发挥自己的创想。

张校长还提出了青年教师的备课，以及公开课的注意点。同时教学反思也是教师非常容易忽略的重要环节。每个教师在上完一节课，或多或少都会反思这节课的内容，何不认真反思并吸取教训呢。作为一名新手教师，在专业理论方面也需要时刻加强。读书百遍，其义自现。专业书籍需要经常翻阅。将平凡的事情每天做就是不平凡。三百六十行行行出状元。每个行业都有名家，作为一名新手教师，多多观看人民好教师的一点一滴，也会影响自身的为人处事。好的教师无时无刻不在学习。

教师是辛勤的园丁，看着自己的学生一步步慢慢长大，教师的心里也是非常欣慰的。新时代的教师不仅仅是教书育人的传道者，更是他们的好朋友，家人。我所教的一年级，在听到孩子说喜欢美术老师，长大想当画家后，我的心里暖洋洋的。在教育的路上，我要多一些耐心，多一点爱心，让孩子与我们共同进步，一起迎接更灿烂的明天！

非常感谢张校长不辞辛苦的为我们青年教师提出的宝贵建议，在此受益良多。

                                王宝珠

                          2018年10月4日