11月23日下午，八年级班级教室里进行了一场特别的课。由周岗社区妇联，周岗学校和希望树青少年服务中心携手开展了这次“全性认识自己”的心理课，也是生命教育主题月的第二次活动课。

  社工老师从一个“绘画男女”的互动小游戏开始，让中学生们自由绘制一男一女，然后让大家一起欣赏每个人画的不同内容，并就此分享看法。

  通过绘画的特点从而进一步引出全性的概念，源自联合国教科文组织2009年出台《国际性教育技术指导纲要》，提出了全面性教育的基本内容框架，包括六个关键概念：

1、关系：

   家庭、友谊、爱情和亲密关系、宽容，长期承诺、婚姻和养育子女。

2、价值观、态度和技能：

   价值观、态度和性知识的来源，规范和同伴对性行为的影响，决策，交流、拒绝和协商技巧，寻求帮助和支持。

3、文化、社会和人权：

   性和媒体，性别的社会建构，基于性比的暴力、包括性虐待性剥削和有害行径。

4、人体发育：

   性和生殖的解剖学和生理学，生殖，青春发育期，人体形象，隐私和身体安全。

5、性行为：

   性、性征和性周期，性行为和性反应。

6、性和生殖健康：

怀孕预防，理解、认识和降低包括艾滋病病毒在内的性传播感染风险，与艾滋病病毒和艾滋病有关的羞辱、护理、治疗和支持。

  然后，社工通过姜饼人的图片分别从“生理、认知、心理、社会性”四个维度来帮助孩子们认识“性”，并不是一个狭隘的生物内容，更包含了关系、情感、社会、权力等方方面面的关联。通过生活的现象，故事，和图片让孩子们初步建立一个概览的统合观念，培养性别友好观念和一定社会现象的批判性意识。

生命的充分发展与潜能的实现离不开对生命本身的全然接纳。“全性”知识的普及对自我的接纳与全面健康发展意义重大。相信这一次的活动，会让孩子们对自己、生命和性有一个更多元的理解。