班会课是学校德育的阵地前沿，是教师演绎教育智慧、展示魅力的舞台，也是学生发展个性、健全身心的重要平台。为提升培育青年教师班主任的专业基本功，提高班主任的家校合育水平，加强班主任队伍专业建设，2019年3月21日至22日，我校成功举办班主任主题班会课大赛暨周岗学校优质班会课选拔赛。

本着“交流、提升”的理念，选拔赛共有七名班主任参赛，为大家献上了七种治班之道、治班之法，七节风格各异但精彩纷呈的班会课堂。

现就本次活动进行总结：

一、优点

1、主题鲜明、内容具体。

多数班会课主题明确，让人一看就能联想到讲什么话题。班会选取的内容也能够紧扣主题，展示素材时学生普遍能联系主题分享体会。

2、环节顺畅，形式多样。

班会课教案有条理，环节顺畅，过渡衔接自然。班会形式既兼顾了主题，又适当地结合本班情况进行了创新。形式多样，有图片视频展示、情景表演、团体活动、朗诵、有小品等。

3、纪律良好，班会氛围好。

班会课现场纪律良好，该讨论时活跃，该聆听时安静。多数班会课能做到按时开始、按计划结束。班会课现场气氛好，普遍能调动学生注意力，营造所需氛围。学生讨论、分享积极性高。

4、善用多媒体应用素材。

班会课能结合主题，寻找所需的图片、视频、文字素材，及时地使用多媒体呈现，给学生带来视觉听觉刺激的同时，也体现了班会课的时代性、实效性。

二、不足

1、学生课堂表现过于随意。

有的学生坐姿随意，服装等不符合学校要求。学生课堂听课活动的规范养成不到位，上课不专心听讲，不积极主动参与活动。

2、不注重课堂生成。

有的班会课让人感觉是在走环节，赶时间，学生回答本来有亮点，但是没有注重挖掘。

3、参与面不够广。

个别学习小组总是由其中一人发言，其他组员充当看客。或是学生课前准备不足，导致无话可说。

三、经学校评审小组打分，此次班会课赛课获奖成绩公布如下：

一等奖

 宋婷  《自己事情自己做》

    吕萱  《做个有责任心的小学生》

二等奖

                          朱丽  《文明礼貌记心中》

 陈开芹 《诚实守信 从我做起》

                          徐超   《节约用水》    

李婷慧《懂得责任 学会长大》

沈忠华《呵护健康 从手做起》