本学期我校德育工作以江宁区德育工作意见为指导，全面落实德树人根本任务，扎实开展理想信念教育、社会主义核心价值观教育、中华传统优秀文化教育、生态文明教育和心理健康教育，落实课程育人、文化育人、活动育人、实践育人、管理育人、协同育人，着力推进道德认知、行为养成、实践体悟一体化，使德育纵向衔接、横向贯通、螺旋上升，不断提高德育工作实效性、吸引力、感染力

一、聚焦立德树人根本任务，落实“活动育人”主阵地

1.深入开展社会主义核心价值观教育活动

开展社会主义核心价值观“三进”（进教材、进课堂、进学生头脑）教育活动，把贯彻实施《中小学生守则》作为培育和践行社会主义核心价值观的重要工作，深入开展遵守《守则》教育实践活动，把《守则》要求贯穿于教育教学全过程，融入学生生活中，让每一位学生明白要义、明确要求，内化于心、外化于行。

2.深入开展形式多样节日纪念日活动

今年是建国70周年，围绕“庆祝建国七十周年”主题，利用中秋、重阳、春节、元宵等中华传统节日，紧扣传统节日蕴含的丰富文化和思想道德内涵，结合本地本校特色，积极组织开展以“我们的节日”为主题教育实践活动、以“孝敬、友善、节俭和诚信”为主要内容的中华经典诵读和家风家训宣传教育活动、优秀童谣传唱活动等“弘扬优秀传统文化，传承中华文明美德”教育活动，增强学生对传统节日的体验感和文化感，引导未成年人传承优秀传统文化和地方特色文化。组织各种活动让学生深刻体会到“幸福都是奋斗出来的”，进一步增强道路自信、理论自信、制度自信和文化自信。

3.开展丰富多彩校园艺术文化节活动

校园艺术节是学校精神文明建设的亮丽风景线，是学校实施美育的殿堂，是对师生艺术素养的提升，是学校校园文化的浓缩，更是全体师生魅力展示的平台。本学期学校将继续举办第六届“立美”体艺节、秋季运动会等文体活动，鼓励师生积极参与，做到班班有节目、个个都参与，培养学生兴趣爱好，充实学生校园生活，磨练学生意志品质，促进学生身心健康发展。

4.深入开展生态文明建设主题教育实践活动

开展生态文明教育，重视生态环保教育；深入开展“节俭养德”“生态环保”“文明餐桌”主题活动，利用植树节、环境日、全国节能宣传周、低碳日等时间节点，开展“节水、节电、节粮”“光盘行动”“水资源保护”等宣传教育和主题实践活动，引导学生养成勤俭节约、低碳环保行为习惯。

5.开展励志教育活动

以“中国梦”统领励志教育主题。引导学生把升学梦、成才梦与中国梦紧密融合，通过主题班团会、演讲比赛、等方式讲梦想、秀梦想、晒梦想，汇聚励志正能量。开展新生适应教育、优良学风建设、职业生涯规划等活动，举办基础学科竞赛、创新创业竞赛、素质能力竞赛，使学生树立梦想从学习开始、成功靠本领实现的观念，不断丰富学识和才干。

二、完善德育课程，落实“课堂育人”主渠道

1.做好德育课程教育工作

按照课程方案和标准，上好品德与社会、道德与法治、思想政治课，落实课时，杜绝减少课时或挪作它用的现象。充分发挥课堂教学的主渠道作用，围绕课程目标联系学生生活实际，挖掘课程思想内涵，利用时政媒体资源，精心设计教学内容，优化教学方法，将中小学德育内容细化落实到各学科课程的教学目标之中，融入渗透到教育教学全过程，发展学生道德认知，注重学生的情感体验和道德实践。

2.充分发挥地方特色教育

开发系列学校德育课程。引导学生了解家乡的历史文化、自然环境、培养学生爱家乡、爱祖国的情感，树立维护祖国统一、加强民族团结的意识。积极开展水乡文化、家居工艺等宣传教育活动，让学生深切感受家乡文化的魅力,体验家乡文化精髓。

3.优化心理教育教学工作

进一步加强心理健康教育工作的领导，发挥专兼职心理健康教师的作用，积极开展心理辅导、主题教育，提供情感关怀。建立健全校园心理危机干预机制，加强对经济困难家庭子女、单亲家庭子女、学习困难学生、进城务工人员随迁子女、农村留守儿童等群体的显性或隐性心理压力疏导，为他们提供倾诉、疏解的渠道，促进学生身心健康发展。

三、培育德育队伍，落实“管理育人”新理念

1.加强师德师风建设

严格贯彻上级教育部门文件精神，建立健全师德师风长效管理机制。积极培育、宣传师德标兵、德育骨干和优秀班主任、德育工作者等先进典型，引导教师全心全意做学生锤炼品格、学习知识、创新思维、奉献祖国的引路人。

2.加强德育队伍建设

积极开展各类培训工作，稳定德育骨干队伍，不断补充新生力量，提高队伍素质，努力建设一支专兼结合、功能互补、信念坚定、业务精湛的德育队伍。同时进一步明确岗位责任，将德育工作的要求贯穿于学校管理制度的每一个细节之中，明确学校各个岗位教职员工的育人责任，教师主动相互配合，形成全员育人的良好氛围。开展德育研讨交流或班主任工作分享会，鼓励班主任积极撰写德育论文、成功教育案例等，进一步提高德育干部科研管理水平。积极推荐一批德艺双馨的德育干部或班主任参加各级各类专业评选。

3.加强校外辅导员队伍建设

注重充分利用校外辅导员的作用，积极聘请公安干警、司法干部、法制副校长等社会各界关心未成年人成长的热心人士，充分发挥他们关心支持教育的热情，创造性地开展各项工作，确保德育教育活动常青。以文明城市创建为契机，积极主动联系本地综治、公安、司法等部门，注重发挥党政机关和企事业单位领导干部、专家学者的作用，建立多方联动机制，搭建社会育人平台，实现社会资源共享共建，不断净化学生成长环境，助力广大未成年学生健康快乐成长。

四、持续推进校园文化建设

1.营造浓厚文化氛围

依托校园文化、校史馆、共青团、健康教育活动室、学校校标等进行文化提升。结合学校办理念和办学特色，利用校训、校规、校歌、校旗等，加强校风教风学风建设，形成引导全校师生共同进步的精神力量。充分利用学校橱窗、校园网站等进行宣传教育，鼓励学生建设班级文化，增强班级凝聚力，全力推进书香班级、书香校园建设。

2.深化文明校园创建

扎实推进文明校园创建工作，结合学习贯彻《中小学德育工作指南》，明确新时期中小学德育工作的指导思想、基本原则、总体目标、工作内容、实施途径和要求，提升学校德育工作的针对性和实效性。同时，积极组织“讲文明树新风”“公共生活好言行”“倡导‘八不’行为规范，做文明市民”等主题教育活动，加强学生的文明礼仪、日常行为规范的养成教育。

3.探索“互联网+德育”，注重协同教育

开发利用网络德育资源，利用各级教育网、文明网、校园网和班级微信公众号，加强对各类经典特色活动的宣传报道，营造文明校园创建的浓厚氛围。同时，积极搭建校园网站、信箱、微信群、QQ群等网上宣传交流平台，通过网络开展主题班会、安全主题教育、家校互动等活动，教育引导学生文明上网，提升网络素养，积极建设校园绿色网络，开拓德育工作的新路径。

4.建立健全家校合作机制

统筹家长委员会、家长学校、家长会、家访、家长开放日、家长接待日等各种家校沟通渠道，丰富学校指导服务内容，切实提高家庭教育水平，引导家长规范家庭教育行为，努力营造良好的家规家风。 

五、坚守德育阵地，落实“实践育人”新举措

1.加强社会实践活动指导

按照江宁区中小学生社会实践活动要求，组织三至九年级学生到相应学生综合实践基地参加社会实践，让学生在课程学习、活动体验中学习收获。

2.积极开展志愿服务活动

将志愿服务与各种纪念日有机融合，抓住“全国助残日”“国际志愿日”等时间节点，组织师生积极参与形式多样的公益活动，教育引导学生弘扬志愿服务精神，关爱他人、关爱自然、关爱社会。同时加强师生安全、管理和保护，加强师生志愿服务先进典型宣传。

附： 

每月德育主题及主要工作

九月——礼仪常规

1．期初班主任工作培训；

2．学生礼仪常规教育（交通安全、日常饮食、人际交往等）；

3．2019年秋季开学典礼暨新生入学仪式；

4．“我为老师点赞”教师节感恩祝福活动；

5．组织观看《开学第一课》，撰写读后感；

6．第一期黑板报主题：开学、教师节祝福、建国70周年等；

7．第一次班级文化建设评比；

十月——爱国立志

1．10月份班主任工作例会、论坛；

2．国庆网上寄语、征文活动；

3．一年级新生入队仪式；

4．班会主题：祖国，我想对你说……

5．第二次班级文化建设评比。

十一月——立美实践

1．11月份班主任工作例会、论坛；

2．学生社会实践活动；

3．学校第六届体艺节；

4. 黑板报：内容更新。

十二月——法制安全

1．12月份班主任工作例会、论坛；

2．火灾逃生安全科目演练；

3．辞旧迎新，元旦文艺汇演；

4．第三次班级文化建设评比。

新年一月——成长收获

1．班主任工作例会、论坛；

2．各班完成校级“三好”学生、和单项优秀学生推荐工作；

3．完成学校学期德育工作总结。