周岗学校体育与健康课程管理办法

一、认真贯彻健康第一的指导思想，根据《国家学生体质健康标准》，明确教学目的与任务，结合本院实际情况，制定学年、学期和课时教学计划。

二、了解学生，深入钻研教材，在个人认真备课的基础上，加强集体备课，明确课堂教学目标和实施方法，严禁教师无教案上课。

三、根据课时计划，课前要布置好场地、备好器材，做好安全卫生检查工作，课堂上要做好安全工作。如因教师安排或管理不当造成学生身体伤害的，视情节轻重处罚。

四、要做好体育委员、体育骨干、班主任的培训工作，充分发挥他们在课堂教学中的作用。

五、课上对学生既要严格训练、严格要求，又要保护、调动他们的积极性，严禁用简单粗暴的方式对待学生，更不准体罚或变相体罚。

六、严格管理严格要求，确保各教学环节正规有序进行，杜绝放养式教学。体育课应以实践为主，要保证学生有足够的时间进行锻炼。运动量和运动强度要适量，做到科学合理。教师讲课要语言精练，重点突出，动作示范正确。室内课加强体育卫生保健基础知识教学。

七、教师应注重采取过程性评价与总结性评价相结合的方法，客观地评价学生的体育成绩，以促进学生生理、心理健康和社会适应能力的和谐发展。

八、认真学习体育理论，总结教学经验，不断改进教法，提高教学质量。每学年应写出专题总结，不断提高业务水平。

九、严肃教学纪律，严格执行教学计划，杜绝随意旷课、随意调课、上课吸烟、接打手机及上课迟到、提前下课等违纪现象。

江宁区周岗学校

2019.9.1

全面实施《国家学生体质健康标准》实施办法

为全面实施《国家学生体质健康标准》和《教育部关于印发〈学生体质健康监测评价办法〉等三个文件的通知》（教体艺〔2014〕3号）以及栖霞区教育局的有关要求，积极开展学生阳光体育运动，切实提高学生体质健康水平，近期，通过对本校学生体质健康现状的研究与讨论，全面关注全体学生体质全面的、健康的发展，传递给学生一种健康的意识，培养他们走出学校、踏入社会之后的一种体育锻炼的习惯，使学生知道、了解参加体育锻炼对身体的好处，并且通过各种渠道，建立起学校——学生——家长三位一体的教育网络，从而全方位的保障和提高学生体质健康。

一、工作目标

建立并完善我校学生体质健康监测系统和数据库，了解、掌握我校学生体质健康现状和变化规律，为提高学生身体素质服务，为阳光体育运动及《国家学生体质健康标准》的实施提供科学依据，全面提高我校学生的体质状况。

二、工作步骤

（一）准备阶段

1、成立学生体质监测工作领导小组。

组长：校长

组员：副校长 教务处 德育处 全体体育教师 全体班主任

2、召开有关工作会议，制定实施方案及细则

3、排查特殊体质，启动免试程序

（二）测试阶段

1、采用课外与课内相结合，学校与家庭相结合的形式，在体育课上进行测试；身高体重肺活量，与学校体检工作相结合，不再重复测试，并由体育教师统一记录。

2、测试时间具体安排（附件一）

(三)数据处理阶段

1、每年10月30日前，体育教师完成数据的测试和整理；

2、体育教师将测试结果录入到电子系统中；

3、数据录入后由教务处使用软件进行数据分析，并打印《国家学生体质健康标准登记卡》；

4、11月30日前以发放《国家学生体质健康标准登记卡》方式通报学生和家长，由家长签属意见后收回存入学生素质发展手册中存档；

6、召开学生体质监测工作领导小组会议，由体育组教师对数据进行分析，总结我校学生体质现状，并初步找到此现状的归因，为下学期的体育教学与体育活动的开展，为今后有计划地为每个学生设定锻炼目标，选择切实可行的锻炼方式，增强每位学生体质健康，做好全面保障。

今后，我们教研组的全体教师，有信心制定出更加完善体育工作计划，进一步完善学校——学生——家长三位一体的体育工作网络，使我校形成人人热爱体育、崇尚运动、健康向上的良好体育氛围，使全校学生的体质状况得到明显改善。

江宁区周岗学校

2019.9.1

周岗学校体育教科研工作管理办法

为了促进本校体育教科研工作的发展，提高体育教师的教育科研水平和研究的实效性，加快学校体育组发展的步伐，特制订教科研工作管理办法。

一、组织领导

（一）工作领导小组：

为了提高体育教科研工作的实效性，学校成立以校长为组长，副校长、教务处主任为副组长，每学年选择确定的校教科研工作积极分子为成员的工作领导小组，对学习体育的教科研工作进行指导、监督、检查、鉴定和推广工作。

（二）主要职责：

1．认真制订和实施学校体育的教科研工作计划。

2．收集国内外体育类教科研、教学管理工作的情报，为学校体育决策提供信息和依据，为体育教师提供必要的的教科研资料，使他们及时了解体育相关科研动态，为提高科研水平打下良好的基础。

3．积极开展体育教育科研和教改研究，成立对体育教育教学有较大现实意义的课题组，组织课题组相关体育教师认真开展教科研活动。

4．收集教科研成果并归入档案。为体育教师外出学习、考核、职称评定、推荐骨干教师、学科带头人、高级教师等提供准确翔实的事实材料，为学校对体育教师作出客观、公正的评价提供依据。

5．组织体育教师学习国内外先进的教育教学理论、研究方法，交流教育教学经验。

6．引导体育教师努力探索现代化教育教学模式，按照规律进行教学，努力提高教学质量和改革效率。主要做法如下：

（1）举办科研讲座； （2）组织专题学习、讨论；（3）开展教学观摩活动；（4）组织论文和研究报告；（5）评选优秀论文和研究报告；（6）交流教科研成果，并向上一级推荐优秀论文等。

二、组织管理

1 学校体育教科研工作由教科室统一管理。

2 体育教师可以以课题组或个人形式申报课题，申报时须提交《学校教育科研课题申报表》或《课题研究方案》。

3 校级课题由学校教科室审核立项，市级或市级以上课题由学校教科室审核，经校长批准后向上级教科研部门推荐。

4 立项的课题必须及时建立课题档案，档案资料包括：课题申请表、课题方案、学期研究活动计划、理论学习资料、课题研究活动情况记载、研究课教案、阶段性总结、经验论文或研究报告、获奖证书等。

5 课题组要有计划地开展研究，每学期初要认真制订“学期研究活动计划”，每月至少阅读摘记与研究的课题相关的文章2篇；每学期课题组活动不少于3次，由课题组负责人组织开展，并及时填写“课题研究活动情况记载”。

6 课题组成员在平时的教育教学中要努力体现课题精神，每学期课题组至少上一节公开课。

7 课题组要注重经验总结，课题组成员每学期至少撰写一篇经验论文，课题组每学期进行一次书面工作总结。

8 课题组成员变动，由本人提出申请，课题组长同意，校级课题报教科室批准，市级以上课题经教科室同意后报上级主管部门批准。

9 教科室按学期对课题组及成员进行考核，不能正常开展研究的，终止该课题研究，不能履行课题研究义务的成员，不得享受课题研究成果及相关待遇。

10 课题结题由课题负责人提出申请，校级课题由学校教育科研工作领导小组对课题进行鉴定。市级以上课题，由上级教科研部门鉴定。结题的课题组由学校按规定发放相应奖励。

三、过程管理

以课题的形式进行体育教育科研活动是教育科研的主要形式。因此必须做好课题的过程管理。

1．选题：

（1）选题必须有价值；（2）选题必须有科学的现实性；（3）选题必须具体明确；（4）选题要新颖且有独创性； （5）选题要有可行性；

2．申报：每项课题的承担者首先要向教科室申报所研究的课题，然后由教科室对各项课题进行审批、认定。

3．审批：教科室根据上交的课题，逐一审批，避免课题的大而空、重复性、无创新、难完成等问题。

4．对已确定下来的国家、省、市和校级课题，课题承担人要写出开题报告。开题报告的内容有：

（1）课题名称。（2）本课题研究的目的、意义。（3）研究的目标和主要内容。（4）本课题国内、外研究 现状，预计有哪些突破。（5）完成本课题条件分析：包括人员结构、资料准备和科研手段等。（6）课题研究计划（计划要具体，能操作，有日程安排）以及审批部门要求填写的其它内容。

5．检查：各课题组要及时收集与本课题相关的材料，召开课题组成员会议，依据论证报告定期上交阶段性总结，教科室负责检查督促工作。

6．鉴定：课题工作完成后，学校组织鉴定。

四、成果管理

课题成果管理包括成果回收、成果鉴定与成果推广三大方面。

1、成果回收及时收集体育教师的科研成果；及时装订体育教师的论文集；编撰《体育科研通讯》；

2、成果鉴定

对于学校的体育重点课题注意成果回收与推广的同时，加大投入，确保实验课题的顺利进行；对于学校的重点课题及时组织相关人员进行阶段性分析，邀请顾问组成员参与研究，讨论决定下一步工作；对于学校重点课题结题，及时做好总结工作，并邀请有关部门人员进行鉴定。

3、成果推广

成果印发给各体育教师参考；推荐上级刊物发表；纳入学校就科研总成果，丰富学校的办学思想。

江宁区周岗学校

2019.9.1

周岗学校春、秋季大课间活动安排

本学期，各班级大课间活动内容和场地作如下调整及安排：

1．武术操；

2. 分散活动：

周岗学校学生课外体育活动性课程管理办法

一、实践活动课程的设定与实施

1、学校根据教学计划，合理统筹安排学生体育社团、俱乐部、课外兴趣小组等活动性课程，保证课时总量，纳入课表统一管理。

2、要体现学生的年龄特点，要立足于学生自我发展的需要和学校发展的目标， 满足学生持续发展的需要。

3、提倡在情境中学习，在实践中学习，在探究中学习，在体验中学习，主动学习和合作学习。学校要根据活动性课程实施的特点，立足于本校的现有条件，最大限度地挖掘和利用校内外的课程资源，为综合实践活动课程的实施创造条件。

4、定期组织检查教学进度计划，并对照实施情况予以调整和完善。

5、定期检查教师的教学设计，并组织教师进行交流，为教师的教学和研究提供平台。

二、学生课外体育活动性课程的管理

1、成立以校长为组长的课外体育活动性课程领导小组，负责课程开发的组织与管理工作。

2、加强对教师的培训，提高教师的综合实践活动课程意识和课程开发能力；鼓励教师申报课程开发项目。

3、重点放在对课程质量的管理、对上课常规的管理及对学生学习过程的管理等方面。

三、体育课外活动性课程的评价

学校建立和完善学生体育课外活动性课程实施的相关评价制度，把教师参与综合实践活动课程实施的情况纳入评优、评先、评职称等考核中，对学生体育课外活动性课程的学习情况评价要纳入学生档案管理。

评价基本策略:

1、学校体育课外活动性课程由教务处综合实践活动领导小组负责进行。

2、对体育课外活动性课程教材内容的评价要以符合学校办学思想和育人目标为标准，体现学校的办学特色，体现学生发展的多元化。

3、强调教师对自己教学行为的分析与反思，以自评为主，校长、教师、学生、家长共同参与，研究综合实践活动课程的可操作性和实用性，不断提高综合实践活动课程的实施水平。

4、根据体育课外活动性课程实施目标确立评价准则和多种评价方式，对课程开发、实施的全过程进行评价。

5、以学校经常性的自我评价为主，通过评价诊断课程、修正课程并确认课程的开设价值，要根据形势的发展预测教育的需求，推动体育课外活动性课程深入持久地进行。

6、学校要发挥评价对学生素质发展的激励功能。评价内容要侧重态度与能力，减少量化，多进行分析性的评价，注意学生的个性、特长、潜质、优势、学习成效和实现程度，在学生学习活动的情景中评价学生，根据不同学生的实际背景进行个性化评价，帮助学生学会自我评价、反思性评价。

江宁区周岗学校

2019.9.1

周岗学校校园体育竞赛制度

为全面发展学校体育运动，增强学生身体素质，丰富学生的课余生活，全面检查学校体育成果，特制定以下体育竞赛制度。

1、每学年组织一次全校性田径运动会，时间一般安排在秋季。每学年组织一次广播操比赛、冬季长跑比赛、冬季跳绳、踢毽比赛。全校性的竞赛由体育组编排，学校临时成立专门领导组负责竞赛的筹备、组织、奖励等工作。

2、竞赛领导小组由校长及分管领导和体育教师组成。

3、竞赛采用以年级为单位进行比赛，各取前六名，第一名7 分，第二名5分，第三名4分，第四名3分，第五名2分，第6名1分。

4、竞赛结束后，学校根据竞赛成绩评选出一个优秀班级（团体总分奖）。

周岗学校定向越野建设与管理制度

为了便于我校管理定向越野队员，加强训练，提高运动成绩，使运动队训练形成规范，制定以下制度：

1 学校田径运动队队员必须遵守学生守则，遵守学校规章制度，

遵纪守法；

2 尊敬师长，团结同学，对人有礼貌，不骂人，不打架；

3 按时到校上课，以学习为主，训练为辅；

4 按规定时间进行训练，不迟到，不旷课，服从教练的安排，按

质量完成训练任务；

5 训练中，队员互相帮助，互相学习，认真学习技术动作，领会

动作要领，不断提高运动成绩；

6 队员必须爱护一切器材，训练完后按时归还，摆放整齐；

7 明确队长职责，监督队员认真完成训练任务；

8 队员必须有吃苦耐劳、顽强拼搏的精神，刻苦训练，为校争荣

誉的精神；

9 不按时训练，或经常旷课，不服从教练安排及违反以上要求的

队员，经教育不改者开除出队。

江宁区周岗学校

2019.9.1