周岗学校承办区小学心理健康教育学科主题教研活动

2020年11月19日上午，江宁区小学心理健康教育学科主题教研活动在周岗学校如期举行。活动围绕“生命教育”进行主题单元研讨，来自江宁区各小学的心理健康教师参与了本次活动。

第一节课由周岗学校朱薇老师带来的《拥抱生命》一课拉开帷幕。朱老师的课通过结合各种生命现象做手指操热身，然后由斯芬克斯之谜提出问题，学生带着疑惑进入课程。随后展开了“养蚕日记”和我的“生命树”和“生命线”两个主题探究，通过体验活动创设氛围，理解生命的代代相传，感受生命中精彩纷呈的体验，发现生命很宝贵，从而能够珍惜当下，拥抱生命。

第二节课，是来自岔路学校的李欣慧老师执教的《生命真奇妙》。李老师针对三年级学生的认知发展特点，以“感受”为主来设计活动。热身活动——萝卜蹲，引入生命是如何诞生的话题。随后通过三个主题探究活动“探索生命诞生馆”、“探索生命变化馆”和“探索生命延续馆”，逐步了解生命诞生的过程，知道每一个生命都是一份奇迹，惊叹生命的奇妙，体验自豪感，从而热爱生命、敬重生命。

展示课结束后是麒麟小学张叶老师的讲座——《小学心育课堂中“生命”模块的教学探索》。讲座通过视频导入，感受生命的脆弱、坚强和珍贵。再联系疫情期中小学生自杀事件，追溯原因，引发思考，明确了心理健康教育的重要性和必要性。张老师再结合具体课例，对一三五年级的教材进行了细致的分析和解读，并提出了自己几点建议：1、要关注个人体验。2、要创设积极和谐的课堂氛围。3、学生主体地位的构建。4、主观幸福感的构建。5、生命化的教育，对孩子教育的同时，自己对生命也要有思考。

随后的研讨环节，与会老师对两节展示课予以了充分的肯定。两位老师都能根据学生年龄心理特点，通过“生命线”活动开展教育，一样的活动，不一样的精彩，都展示了学生对生命的期待和向往。现今的教育过于重视成绩，忽视了立德树人，应该要让学生感受生命的来源，珍爱自己的生命，也要引导学生珍爱别人的生命。“人，需要一点精神”，要让学生理解生命的价值，树立自己的信念，培根塑魂，生命需要情感性支撑。

活动最后，教研室教研员方峥嵘老师进行了总结，她指出每个生命都有各自情绪，都属于自己的痕迹，老师应该更多引导孩子回望生命的精彩，珍惜每一天，以阳光的心态去迎接明天。教师也要跳出课本，给孩子恰当引导，消除负性影响，多让孩子去交流，让他们有自己独特的体验，教会他们去感受生活中生命的点滴精彩！同时心理课要有些停留，学会留白。不要只顾教学目标，学会让孩子去表达，让他们产生思想的碰撞。教研活动需要边听边思，希望以后活动能更多的互动交流起来，让教研更有实效。方老师说：“今天看到雨后的阳光，心是暖的，也仿佛看到了心理健康教育学科教研的曙光！”

通过本次活动，让我们都认识到生命的重要意义。学会了尊重生命、理解生命，学会了对生命的呵护、记录、感恩和分享，也让我们深刻的感受到在小学开展心理健康教育的重要性和必要性！