教学常规是对学校教学工作的基本要求，落实教学常规是学校教学工作得以正常有序开展的根本保证。因此本学期教务处加大了对教师教学情况的过程管理及检查力度，于11月27日下午组织教研组长对11月五认真专项检查，主要检查内容包括备课、听课、教学反思、学生作业。现将检查结果反馈如下：

（一）优点：

1.备课力求完美。这次检查发现大部分教师能认真备课，老师们备课态度较认，能认真进行二次复备。少部分教师做到统观全册。均有超前备课。书写较以前规范，教学环节齐全，教学过程比较详实，个别教师教案中有自己独到的见解，抄袭教案的现象逐步减少。备课从目标的制定、教学方法的设计及教学手段的运用能体现新的课改理念，能注重学法的指导。

2.教师写的教学反思比前一段时间有所提高，少部分教师的课后反思能体现教师对教材处理的新方法，能侧重对自己教法和学生学法的指导，并且还能对自己不得法的教学手段、方式、方法进行解剖。有的老师的反思极详细、深入、能根据实际情况有感而发。

3.及时批改作业，对巩固知识，提高教学质量是行之有效的。本次检查发现大部分教师作业设置适量、适度，均能及时批改作业。有等级有激励的语言。学生作业中的错题能及时更改。多数学生书写比较认真，格式比较规范。教师批改记录比较细致，能够反映学生作业中的错误做法及纠正措施。

4.教师主动听课、评课的积极性有所提高，并把精彩的瞬间记录下来。基本上能体现出学生对所学学科的兴趣如何。

5.单元检测能及时跟踪课本考察学生，认真总结、仔细分析、及时反馈、班与班之间相互比较。

二、存在问题

1.备课：个别教师备课不认真，个性化备课不充分。部分教师的个性化备课只有问题答案的罗列，而无教学方法、思路的设计，有的甚至眉目不清。备课日期、课时数等项目填写不全。

2．教学反思：教学反思不及时，不会写反思或根本就未写反思。

3.学生作业：部分作业批阅符号欠规范、鼓励性评语少，做题步骤、解题格式、单位标注、错别字等细节性问题少纠改，存在着严重的“粗、少、泛”现象。作业批改不够规范。

4.听课：个别教师项目填写不全、过程记录过简，不能虚心向他人学习。部分教师听课次数不足，除教研课听课外，不能主动学习、观摩同学科教师授课。

三、措施

1．定期或不定期进行五认真检查，加大检查力度，始终坚持跟踪管理、跟踪督导的原则，每次检查及时通报，遇到问题及时反馈，及时解决，让每一位教师从根本上重视，向管理要质量。

2．加大“教学五认真“的考评力度，进一步细化五认真评价的考量，把五认真的检查结果和教学质量挂钩，向过程要质量。对于不能及时上交、检查不合格的教师将对照周岗学校教学常规考核方案执行。

3．教务处加大对两组的规范管理，发挥骨干、带头人的示范引领作用。

（1）.正确处理课本、教学案、配套练习之间的关系，坚决摒弃照抄、照搬、互相重复等不良做法，有效发挥各自应有作用。认真落实集体备课制度，集思广益，真正把教学案变成集体智慧的结晶；个人备课要在挖掘教材、消化导学案、研究学情、调整教学思路上下功夫。

（2）.规范作业批改，严格落实常规要求。不写错别字、不使用非规范性语言、符号，积极使用激励性、启发性评语，激发学生上进热情。有针对性的精批、面批一定数量的学生作业（包括好的语句、使用不当的标点等）。着力抓好作业讲评，倾力关注作业质量，全力遏制作业抄袭现象，严要求、促规范，引导学生踏实做事，勤奋学习，养成良好习惯。

（3）.借力课改、优化课堂教学，狠抓学生管理，要通过教学案预习检查、合作、展示、检测等多个环节狠抓学习任务的落实，坚决改变课题上放任自流、听之任之等不负责任的低效做法。规范早晚自习辅导，按时到岗到位，切实履责，有效发挥管理与辅导的双重功能。大力推进“先学后教，当堂训练”课堂教学模式改革，创造机会、提供平台，鼓励学生“试一试、闯一闯”，着力构建激情、高效课堂。

（5）.高度重视集体备课及听、评课活动的组织与落实。备课组要严格按照教务处、教研室确定的集体备课时间，不折不扣落实好备课任务；教务处要在规定时间对集体备课及教师观课进行抽查，对流于形式和应付差事的备课组（个人）予以通报批评。

（6）.抓教学常规检查与考核，强化力度、加大密度、落实纠改效度，对检查中发现的工作失误要认真记载、及时通报，并与年度考核、评优选模及教学奖惩挂钩。

（7）．振奋精神，狠抓落实。对照反馈情况，认真小结，找准薄弱，制定计划，落实措施，狠抓整改，确保整改无欠量，落实无折扣，实实在在解决一些制约个人专业成长、教学水平提高的瓶颈性问题，努力促进个人教学能力、业务水平再上新台阶、再提新高度。

经过检查评比，本次教学五认真检查中我校共有位教师获得优秀：

张小虎、杨小琴、杨道亮、鱼银霞、王永胜、

赵丽丽、李晓雅、陈维华、孙琳玲、夏永刚

教学常规是学校教学工作的核心，是学校的立足之本，更是教师份内的本职工作。一次检查就是一次交流，一次促进，通过这次检查，更好地促进了教师专业化发展，使教学工作再上一个新台阶！