以改促研，研训相融，推动教育内涵新发展

——周岗学校2021学年度教科研计划

一、指导思想

2021年，是“十四五”开局之年，是中国共产党建党100周年。为全面贯彻党的十九届五中全会精神，落实立德树人根本任务，突出质量导向。深入践行“融入式”科研理念，建设有效的科研管理体系，完善科研管理办法，聚焦当前教育教学改革中的核心问题，推广优秀科研成果，在学习与创新中提升科研软实力，为周岗学校优质教育的发展提供专业支持，充分发挥科研引导性，推动教育内涵新发展。

 二、一个宗旨两个服务

一个宗旨：进一步巩固、发展新优质初中创建成果，保持前行的态势；强化青年教师发展班和新入职教师的培训工作，做实做细青蓝工程，认真落实教师网络学习相关工作，努力完成区教科室、教师发展中心安排的各项研训任务，加强班主任和全员师德培训，充分发挥教师研训在学校发展和教师成长中的引领作用，提高教师教育教学水平和实际教育教学能力，着力打造教育、科研、培训融合机制，促教师个体成长自觉，为学校品质提升聚力、助力。

两个服务：坚持服务教师；坚持服务教学。

三、推进教学改革，落实三维管理与实践

1、课改方案的撰写与论证

树立科学的教育质量观念，深化教学改革创新，开学初对全体教师进行新课改动员，对上学期撰写的周岗学校新课改方案进一步研讨并参加区级汇报接受区级论证，根据论证提出的意见校长室组织教务处、德育处、教科室、教研组等相关部门对新课改方案进行进一步的修改，同时邀请区教科室、教研室领导、专家来校进行新的论证，完善课改方案，形成便于实施的适合师情、生情、校情的课改方案。

2、课改的实施与研究

根据课改方案，分中学部、小学部开展课改方案的解读与工作部署，提升教师课改认同感，以先局部（主课先行）后全面推开的模式进行课改推进，开展以课改模式为主导的课堂结构教研活动，遴选课改落实的好的教师进行放样，对全体教师进行经验介绍，课堂观摩，开展以课改为主导的学科带头人、优青课堂展示以及青年教师课堂竞赛，以赛促研，以点带面，深化活动内涵，打造课改氛围。

3、专家引领、典型示范

邀请上级领导、专家开展课改指导、评估、推进工作，融合专家引领，稳妥推进专业评估，有机整合区域教育行政与专家的资源和力量，加强教改的组织领导，结合本校的实际状况，切实找准存在的问题，注重实效，力求体现校本特色，在深化教学改革的过程中，促进解决教育发展中存在的问题，助推学校教育事业的高质量发展。

四、研训常规工作

（一）进一步加强青年教师队伍的建设

1.继续办好青年教师研修班，认真谋划活动内容，加强青年教师基本功的培养，为青年教师成长搭建平台，落实好青年教师一周一诗的粉笔字展示工作，让每位青年教师都能得到展示，开展青年教师赛课活动，进一步提高青年教师专业素养和业务能力。

2.继续开展优秀青年教师、学科带头人的展示课活动，建立优秀青年教师、学科带头人与普通教师的结对机制，制定结对制度、考核办法，规范考核程序和要求。

3.认真谋划、落实好新学期青蓝结对工作，开展新教师汇报课、师徒同课异构等多种形式的献课、赛课活动，丰富活动形式，提升活动品质。

4.结合周岗学校青年教师培养及考核方案进一步开展青年教师读名家名著写读书笔记的评比活动，继续开展自己阅读与学校推荐相结合的等形式多样的读书活动，以读书沙龙、写读书笔记为主要形式，结合5月份的市区案例、学生、叙事的评选做好校内指导、交流、遴选、上报，以活动促进青年教师的专业成长。

（二）规范校本研修活动

1.围绕“停课不停学”活动组织教师开展的线上教学与辅导的专项培训活动。

2.积极开展一线教师的教育教学科研培训工作，以教育教学实践中所面临的突出问题、难题为研究对象，深入开展学习与反思活动，组织教师参加教育科研“菜单式”培训，鼓励教师进行教育教学工作经验总结，撰写各类论文，申报个人课题，参与学校规划课题研究，结合工作开展教育科研活动，并把科研成果运用于教育教学之中。

3.组织教师积极参加教师进修学校承担的网络培训及《教师教育网》的菜单学习，加强督促、帮扶工作，确保各项培训工作在区内领先。

4.开展新入职教师网络学习培训，确保继续教育全员达标。

5.专业引领——走出去提升、请进来指导

走出去，让教师打破区域、地域界限学习提高。有计划、有针对性地参加区、市、省、国家专题培训、网络教研等，接受培训学习教师要及时在组内或校内与教师分享，达到一人培训全员收益。让教师及时接受前沿思想、理念，改革教法学法，跟上课改的步伐。

让更多的教师享受学习的机会，抓严抓实区级、校级菜单讲座，积极开展教学研讨活动，让教研真正落实到日常教学之中，让研究指导教学，让教学检验研究，实现教和研成为一个相辅相成的良性互动，真正促成教、研相长的目的。

6.进一步开展青年教师汇报课、展示课活动，积极开展市青优、带头人、骨干示范课活动，认真谋划学校内部菜单讲座内容、形式、效果等方案、措施，努力推动菜单讲座校本化、常态化、科学化。

5.积极做好学校教科研及校本研修活动的报道工作，为扩大学校知名度添力。

（三）加强教师的科研意识，高质量完成科研任务

1.强化教师科研意识，通过不同的培训活动提高教师科研意识，进一步修订、完善教育科研奖励制度，提高教师的科研热情。

2.以江宁区新一期个人课题申报为契机，邀请区教科室科研员对青年教师进行课题撰写、课题研究的培训，提高教师申报、立项率，争取南京市个人课题立项，开展中小学相互渗透的教学、科研活动，在活动中落实各项研究。

3、继续开展开展初中教师走进小学部课堂、小学部教师走进中学部课堂的教学研讨活动，寻找中小衔接的着力点；谋划以数学学科为主的中小衔接课程的研发活动，寻求提升学科品质的新路径。

4.认真落实上级科研部门开展的科研工作，以2021年市区案例、叙事、各级各类论文评比为契机，做好宣传、发动、指导、校内遴选以及上报工作，力争申报、获奖较上年有所进步。

5.开展片级或校内个人课题研讨活动，通过课堂展示、研讨及个人课题研究经验分享提升研究氛围，让学校个人课题研究步入良性轨道。

6.加强信息技术和学科教学的融合研究，协同教育技术处对教师进行课堂教学和信息技术融合的培训，提升教师信息技术能力。