2020-21-2周岗学校（小学部）3月三年级英语视导反馈报告

为了进一步完善学校教学管理制度，强化教学过程的检查、反馈，加强教学管理，优化教学秩序，规范教学行为，提高教学质量。了解三年级英语的教育教学情况，督促和指导三年级英语组进一步强化质量意识，优化教学工作管理，解决教学管理中出现的问题和不足，根据学校期初制定的视导工作计划，周岗学校小学部于2021年3月26日组织相关人员对三年级英语学科进行了校内教学视导，现将视导情况反馈如下：

一、检查概况：

本次视导视导领导小组成员：

组长：丁正东

组员：杨鹏、石益平、徐勇、吴江、朱春巧、周爽、沈健、刘燕、杨群

本学期视导提前一周公布视导时间，提前一天通知具体视导年级及学科。各视导组成员（涵盖校长室、教务处、教科室等各行政及专业英语教师）根据听课安排，3月26日视导了当天两位英语学科教师的课堂教学，并填写上交课堂视导反馈意见表。同时由教务处朱春巧主任对两位学科教师的备课、各科作业批改情况、单元测试、听课记录等五认真材料进行了细致检查。在当天午自习时间由教务处吴江主任主持在三年级发放视导调查问卷，调查三年级学生对英语教师及英语课堂教学的意见和建议。根据既定安排，3月31日，在杨鹏副校长的召集下，各视导组成员及两位三年级英语教师齐聚一堂，对本次视导进行了总结反馈，肯定优点，指出不足，提出希望。

二、视导具体各项反馈：

1、上课

杨健老师课堂教学意见摘要：

①教师课前能认真准备，教学过程完整，各环节任务目标较为清晰。教学过程中能注重多种形式的朗读训练，利用小组合作的学习方式来提升学生的语言水平，教学目标基本达成。

②能根据三年级学生的特点融入歌曲、游戏、动画、表演等多种形式进行教学，教学目标重难点明确，教学思路清晰。

③游戏活动的设计目标定位可以再精准些，要致力于学生语言水平的提高，不能为游戏活动而活动，单纯的拍手和猜猜看，只停留在浅层次的学习。

④歌曲导入新课，既呈现了本课文的新词汇on、in、under，也用于活跃课堂气氛，学生的课堂表现没有达到预期效果，学生没有动起来。

⑤教师利用纸折的小鸟做了一个游戏，感觉游戏效果不佳，不如改成演示小鸟飞到不同的物品上面、里面或者下面，让学生进行语言的输出，The bird is    

⑥拓展训练设计了一个新的场景，教师的设计对话有点明知故问，应该避免这种无意义的对话。

⑦板书应和本课story time内容相应，体现故事的主线。

⑧教师上课应该更多、更真切的关注学生，尤其是后排学生。课堂教学不要过分依赖课件，要想方设法、因地制宜的设计相应活动或者用教师的语言、动作等来调动学生的学习热情和参与的积极性，让三年就的英语课堂更丰富、更有趣味性，做好起始年级学生学习英语的启蒙引领作用。

⑨三年级学生的课文朗读训练有待加强，多种形式的朗读一定是在教师指导示范的基础之上的，录音无法代替教师的示范引领。

林晨老师课堂教学意见摘要：

①story time 的教学目标把握不准，教学过程中学生的兴趣调动不够，教学步骤有点乱。

②教师的准备比较充分，利用歌曲导入调动了学生的学习积极性，课堂教学注重从整体到局部，注重了学生的朗读指导。

③教师的教态亲切、自然、有活力。课堂气氛活跃，与学生的互动频繁，学生能在教师的指导下进行有效的学习。

④能结合教材大纲，教师设计了多种形式，采用了多种方法进行指导学习，学生参与热情高。通过让学生饰演不同的角色，加深对单词的理解和运用。能合理的理由卡片等教具，加深学生的印象。

⑤课堂中安排了小组讨论，学生在组里互相对话，教师能及时的进行答疑和指导。教师要求学生有情境，有情感，有剧情，给学生充分的学习和探讨空间。

⑥教师的教学设计中关注到了听说读写的多种能力训练，且训练的形式多种多样，能充分考虑到学生的年龄特征。

⑦建议教师在课堂的训练中要扎实，学单词就要做到会读、能认、能用；学语句就要做到能运用到对话训练中。

⑧课堂训练要注重学生的参与度，不能漠视后进学生的训练。同时要注重学生学习兴趣的培养。

⑨语言训练要多样化，要把握常态课的重难点，落教学于实处。

2、五认真常规检查情况：

教学五认真工作检查的出发点是发现好的做法，相互学习、相互促进，同时对不符合要求的做法予以纠正，使我们的教学行为更加规范，因此五认真检查更多的是对老师的一种帮助和支持，是促使教师教学工作由他律到自律的转变，将认真内化为一种习惯。

在本次五认真检查视导中，两位老师共性的优点是：

①英语备课数量足，尤其林晨老师超教学进度备课2周以上。

②作业批改有订正有复批，体现了对学生的辅导过程。
共性的不足是：

①备课栏目填写不齐全。

②教后反思数量极少。

③备课中没有复备的痕迹。

④缺测试评讲的备课。

虽然以上不足可看作小事，但也可以促使我们养成好的工作作风，形成好的工作习惯。

 针对检查中出现的不足将在下周进行复查，以促进老师的五认真工作不断完善。真正达到视导的督促、整改作用。

3、调查问卷情况

根据调查表的反馈情况，教师能遵守学校相关规定，钻研教材教法，爱岗敬业，关爱学生。课堂上能与学生积极互动，采用多种形式，激发学生的兴趣。教学通俗易懂，步步深入，注重对学法的指导和学生能力的培养。平时教学责任心强，学生对教师很有信心，对其所任教的学科比较感兴趣。布置适量的作业，能及时批改。但是仍有部分问题需要引起教师的注意：

①个别班级学生对教师及学校一些措施和不甚了解，填写调查表时填写内容与事实严重不符，或者部分同学意见完全相反，如有人觉得作业多，有人觉得作业少，有人觉得教师上课进度慢，有人觉得节奏快，跟不上等情况，这些有待教师友善的正面进行引导说明。

②两位教师上课都有到班级迟到现象，后续要严格遵守相关规定，及时到班，最好能做到提前候课。

③对待学生要有耐心、爱心，遇到问题要想着怎么去妥善解决，而不能语气粗暴，用生气发火来面对。这样对学生也会造成一定的心理影响。

④要严格遵守国家的课程规定，英语课不要挤占其他小学科的课程。提高学生成绩的心情可以理解，但是要注意方式方法，切实保证学生的全面发展，真正施行素质教育。

⑤认真研读国家关于教师“三要五不准”的规定，红线不能逾越，恪守教师的底线，教书育人，爱岗敬业。

⑥平时的常态课教学中要想方设法提高课堂效率，激发学生的学习英语的兴趣，把关爱学生落到实处，切实的提高学生的英语成绩。

附：调查问卷内容如下：

附：调查问卷统计情况及意见摘要如下：

三、要求措施：

1、教师课堂上课不要过分依赖多媒体，不关注学生。要想方设法提高学生的学习兴趣，不要让课堂成为个别学生的表演课堂。

2、课堂上要更注重实效性，注意上课的效率，不贪多。注重培养学生的记课堂笔记的习惯，好记性不如烂笔头，记下来有助于以后的复习。

3、再次带领教师认真学习区教研室的教学常规要求，细化五认真要求，并于期初、期中、期末定时开展全员五认真检查工作，平时也要抽查部分教师五认真，将五认真要求落到实处。

4、对教师的职业道德教育和要求不能放松，严抓“三要五不准”，杜绝任何违反师德师风的行为。

5、以后会将视导工作常态化，对视导中发现的问题要及时的跟进处理，定时确保整改完成，后续会进行再次的检查。

6、教务处将认真研究，广泛听取教师学生意见，确保每次的视导能切有实效，并及时对视导方案及措施进行改进细化，让视导不是为了完成任务，而是真正成为推动周岗学校小学部质量提高的有效途径。

                       周岗学校教务处

                                                       2021.4.2

周岗学校（小学部）三年级英语校内教学视导方案

2020——2021学年度第二学期

一、指导思想：

为了加强对教学过程的督导与研究，促进课堂教学方式根本转变，提高课堂教学效率，增强课堂教学有效性。了解三年级英语学科的教育教学情况，督促和指导其进一步强化质量意识，优化教学工作管理，解决英语教学管理中出现的问题和不足，结合我校实际情况，特制定本视导方案。

二、视导领导小组成员：

组长：丁正东

组员：杨鹏、石益平、徐勇、吴江、朱春巧、周爽、沈健、刘燕、杨群

三、视导时间：

第五周周五（2021年3月26日）

四、视导内容及形式：

1、视导对象：三年级英语

2、视导内容：全面检查教学计划的落实情况，对学校提出的工作目标、教学各个环节的要求的落实情况。了解三年级英语教师的教学态度、教学方法、教学效果。检查备课、课堂教学、作业的布置与批改、考试（测验）等情况。关注课堂、关注学生，调查视导班级的学习氛围，了解学生听课状况，重点关注部分问题学生的学习情况。总结经验，发现问题，在此基础上做出视导总结，定出整改措施。

3、视导形式：听课、评课、问卷调查、五认真检查、学生座谈等。

备注：视导组成员听课、检查并写出教学书面改进反馈建议。

五、视导具体安排表：

六、视导流程及要求：

1、视导组成员上午根据安排表进入课堂听课。

2、上课结束后立即发放视导问卷调查，并回收并汇总问卷情况上报教务处。

3、视导组成员总结视导情况，完成视导反馈表并上交教务处汇总、整理。

4、教务处将视导意见反馈给三年级英语教师，并在校园网公示反馈报告。

5、学校将对视导反映出的问题进行跟进，督促并检查教师整改情况。

6、反馈会时间：3月31日下午第二节课   地点：传德楼二楼会议室

召集人：杨鹏

7、材料整理和撰写视导反馈报告

负责人：吴江

8、照片拍摄及整理

负责人：徐勇

9、视导组全体成员要查找发现三年级英语教学管理、教学常规、教学研究等方面存在的问题以及问题存在的原因，制定切实可行的整改措施；发现教学工作中有效的做法以及典型的人和事，以便在今后的工作中加以推广和应用。

                                                                                                                                周岗学校教务处

                                                                                                                                        2021.3.23