促成乡村学校联盟  助力困境学生群体

——周岗学校成功举行区十三五规划课题（心理专项）开题论证会

为了进一步明确课题研究的方向和任务，保障课题研究工作的顺利开展，5月11日下午，江宁区教科室关于江宁区十三五教育科学规划课题（心理专项）课题论证会在我校开展。本次论证的课题是由我校心理咨询员赵丽丽老师主持的《中小学生特殊群体心理辅导及干预方式研究》，以及南京市江宁区秣陵小学王虎主任主持的《基于我校留守儿童心理问题筛查与干预策略的实践研究》。

论证会特邀南京市教科所林静博士、江宁区教科室心理研究员孙小平主任、宣广莲主任、南京精益社工就两项区级课题进行开题论证。南京市周岗学校丁正东校长、徐亮校长、教科室石益平主任、南京市秣陵小学王虎主任和两家学校的课题组成员全程参加了此次活动，赵丽丽老师、王虎主任分别围绕两家学校的课题研究背景、研究内容、研究意义、研究方法及预期成果进行了汇报。

参会专家充分肯定了课题的研究价值，并从多角度对课题进行了论证与指导。丁正东校长首先指出我校作为一所江宁区九年一贯制的乡村学校，学生中困境群体较多，学校定期通过“暖阳行动”等形式走访、关心困境学生家庭，起到了一定的积极作用。丁校长充分肯定了课题研究的价值，指出课题的最终意义除了提炼研究报告、论文、成长案例故事等，更应该落实到学校实际的教学管理中，旨在形成心理问题应激管理预案从而更好的解决实际问题；宣广莲主任肯定了课题研究的可追踪、可持续性，并对课题的研究目的、理论依据给予了细致的指导；孙小平主任认为课题紧扣省、市文件精神，对课题的研究内容如聚焦问题、分类干预、去标签化等给予了深入的指导，建议可以换个视角看问题、挖掘困境群体中的优良心理品质等积极、正向的一面；林静博士认为两个课题都具有一定的实际意义、问题抓取准确，并建议研究的视角再下沉些，走进困境群体，找出真正的问题，通过调查进行摸底、建档，对问题进行研讨、分类，讨论设计干预方案，收集资料、进行评价、分析效果等。同时林静博士肯定了在课题研究过程中社工发挥的独特功能，还鼓励课题组全体成员克服困难，潜心钻研，在行动中研究，在研究中创新，在创新中提高。 

最后南京精益社工介绍了2018年以来与我校及湖熟街道、周岗社区妇联、网格员等多方合作开展的系列活动，并明确该课题中接下来的合作计划。

本次开题论证会对课题题目、研究内容、研究方法等问题进行了充分的讨论，帮助课题组成员理清了研究中的困惑。相信在专家们的专业指导与课题组成员的共同努力下，我们定能完成这项有情怀、有担当、有责任的课题研究。

撰稿：赵丽丽    校审：石益平   摄影：杨东