质量，教师发展的内在追求

——江宁区周岗学校青年教师发展班活动

2022年11月17日下午，周岗学校在传德楼会议室举行主题为“质量，教师发展的内在追求”的青年教师发展班活动。活动由教科室吴江主任主持，丁正东校长作主题报告，周岗学校全体青年教师发展班成员与会。

首先，吴主任就学校教科研工作要求及青年教师发展班规划做了说明。他指出青年教师在高质量完成教学任务同时，要积极申报参与区片级公开课及相关活动，课后根据教学实践开展教学研究，将教学心得撰写成论文和课题等，同时向有经验的老师请教取经，不断提升自己的教学质量。

接着，丁正东校长作了《质量，教师发展的内在追求》的主题报告。他指出质量提升是学校工作的重中之重，质量的高低，决定了学校的可持续性发展。

一、基于数据，做好质量分析。

青年教师在日常教学中要做好数据分析，从数据中找差异、找抓手，找突破。明确工作的得与失，着重分析退步的原因，找出差距，商讨下一个阶段应对的措施。

二、凝神聚力，提升教学质量管理。
  1.研究教学，落实教学规划。针对学生存在的问题，制定本学科的计划，利用好有效时间，更有针对性的开展教学。教师也要梳理教学思路，进一步把握教学内容的重难点。对练习进行归类筛选，确定训练重点，关注训练实效。
  2.关注薄弱，帮扶后进学生。从班主任开始，各任课教师负责一到两名的后进生。在了解其成绩基础上，从帮扶学生的学习态度，思想状况入手，借助谈心，给信心，给方法，给目标，为后进学生发展进一步明确努力方向。
  3.管理保障，加大巡课。班主任加大全天候的巡课的力度。巡课时一看教师有没有按时到班到岗；二看课堂有没有教师教学方法单一现象；三看教师有没有放弃后进生管理。做好辅导工作。利用课前、午间五分钟时间，做好限时训练，即时训练，及时批阅，及时反馈，及时矫正。充分利用空余时间，开展针对性辅导，提高教学的有效性。
  三、家校合力，创设良好学风
    为最大限度地激发学生的积极性，表彰优秀，鞭策后进，努力使不同层次的学生有不同程度的提高，使学生觉得付出就有回报。要及时与家长沟通。及时将学生在校情况反馈给家长，把下一阶段要开展工作及时与家长沟通，寻求家长支持、理解。针对农村家长对子女教育不是太重视的情况，学校及教师要对家长提出要求，关注子女的学习情况和身心健康，多陪伴，做好服务工作。

通过本次活动，青年教师对目前自身教学实践的不足与教学研究的方向都有了进一步的认识，收获满满，受益匪浅。相信在今后的工作中，老师们会结合自己的教育教学实际，不断反思、实践，提高自己的教育教学质量。

                                           （撰稿：陈开芹 校对：吴江 审核：丁正东）