巧用“学习单”，让课堂“活”起来

为进一步推进我校课堂教学改革，巩固学校“交互式四学”课堂教学研究成果，共同探讨课堂教学中的热点和难点，全面提高课堂教学效率，让课堂“活”起来。周岗学校于2022年4月28日特邀请了教研室陈冬、李巧娣老师来我校进行“学习单”设计优化指导，周岗学校数学组全体教师参与了本次活动。                

讨论伊始，由中小学部两位数学教研组长对中小学利用“学习单”的情况进行了概述说明，同时也提出了在实际运用过程中产生的难题和困惑，他们还结合具体课例，对其初步教学设想做了汇报。随后陈指导、李指导对“学习单”教学环节进行逐字逐句地推敲、质疑。从新课的引入，到课堂学生认知的过程，再到课外的拓展延伸，教研员都提出了自己的意见和看法，并针对存在的问题提出了合理的建议和解决的办法。研讨过程中教师们也畅所欲言，讨论气氛十分活跃。磨课的过程既是一个学习、探究、实践的过程，也是一个合作交流、反思和创新的过程，更是一个专业素养提升的过程，衷心感谢教研员给予我们无私的帮助。

通过本次活动，我们深刻地认识到“学习单”编制能让教师及时发现问题、研讨问题、解决问题，将教育理论转化为成果，对新纲要的理念把握更准确，对教材的剖析更深刻，也使得教师的教学组织能力、应变能力、教学创新能力都得以提升。“学习单”编制活动将成为日常教学中的常态活动，我们对教学技艺的打磨和对高效课堂的追求以及学校的教改之路仍将继续……