向下扎根蓄力，向上拔节成长

——周岗学校召开青年教师发展班读书交流暨期末总结会

2024年6月27日，周岗学校召开了青年教师发展班读书交流暨期末总结会。此次活动为青年教师提供了一个思想碰撞与经验分享的平台，让大家对《优秀是教出来的》这本书有了更深刻的理解与认识，也为提升教育质量、促进学生全面发展提供了有益思路与方法借鉴。

活动伊始，学校杨道亮副校长以《向下扎根蓄力，向上拔节成长》为主题开展了专题培训讲座。他提出了一节好课的基本要求：1、学有兴趣、乐在其中——学生快乐；2、亲身参与、亲自体验——学生开心；3、感受过程、学有所获——学习有效。随后，希望大家能带一份好心情进入教室，如果教师以自己饱满的热情，积极向上的心态，时时以自己的好心情去感染激励学生,对学生的成长就能起到潜移默化的作用。最后，杨校给教师们提出课堂管理的九条建议，如初次与学生见面时要避免过于随便，快速地记住每个学生的名字，使用积极的课堂语言，有选择地使用强化策略和暗示信号，给学生提供承担责任的机会等。

读书交流活动随后开始，青年教师们围坐一起，首先对书中作者罗恩·克拉克独特的教育视角与那 55 条极具实操性的教育细节进行了深入剖析。一位教师感慨道：“书中提到‘细节决定成败，教育无小事’，这让我意识到在日常教学中，哪怕是一个微笑、一句鼓励，都可能成为影响学生成长的关键因素。”另一位教师也分享心得：“‘用规矩约束人，用情感打动人’，我们既要建立明确的班级规章制度，又要用心去关爱每一个学生的内心世界。”

在交流环节，气氛愈发浓烈。关于如何在课堂教学中融入书中理念，有教师提出：“可以借鉴‘创造激情与兴趣的课堂氛围’这一理念，通过设置有趣的教学情境，像角色扮演、小组竞赛等方式，让学生在快乐中学习知识，正如书中所说‘让学生在趣味中发现真理’。”而在处理学生问题行为时，大家也有了新的思考，“当面对学生的错误，不是急于批评，而是按照‘先倾听，再引导’的思路，如同‘耐心是教育的基石，理解是沟通的桥梁’所阐述的那般，去深入了解背后的原因，从而更好地引导他们走向正轨。”

交流结束后，丁正东校长宣读了本次《优秀是教出来的》读书征文获奖名单，钱富琴、宋婷、卜雨馨、林晨、沈健、章晶等教师荣获一等奖，其余教师分获二三等奖。

最后，丁校对本次活动进行总结，他指出，本次活动看到了大家对教育事业的热忱与深度思考。通过交流分享，我们深刻体会到教育绝非简单的知识传授，而是全方位的灵魂塑造。书中的理念提醒我们，在日常教学中，每个细微之处都可能成为点亮学生心灵的火种。“教育的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。”我们要像书中所倡导的那样，用积极的态度和创新的方法，激发学生的内驱力，让他们主动追求知识与成长。

此次青年教师读书交流会，不仅为他们提供了交流教育感悟的平台，更像是一场思想的盛宴，助力青年教师们在教育之路上汲取书中精华，不断探索创新，为教育事业注入新的活力与智慧，在教育理想的航道上扬帆启航，书写属于他们的教育华章。