周岗学校小学部召开2024-2025学年第二学期教研、备课组长会议

为全面总结教育教学经验，谋划新学期教研工作方向，2025年2月14日，周岗学校小学部组织召开了教研组长、备课组长专题会议。参加此次会议的有小学部杨鹏校长、教务处朱春巧主任以及小学部全体教研组长、备课组长。

会议伊始，教务处沈健副主任对上学期工作进行了反馈。在全体教师的共同努力下，学校教研活动逐步实现常态化、规范化，教学材料管理效率显著提升，教学质量稳中向好。但同时也存在亟待改进的问题：部分学科教研主题不够明确，课堂质量参差不齐；小学科活动形式较为单一，教师专业发展的主动性有待增强；活动材料的格式规范化仍需进一步加强。

针对新学期工作，教务处为进一步提升教研精度、强化课堂效度、深化教师专业发展力度，制定了以下目标：

（一）落实“三定三研”

教研组、备课组活动要做到定时间、定主题、定主备人（主讲人）；研课标、研教材、研学情。组长在安排时要严谨、细致，规范活动流程，并做好材料收集和整理工作。组长应结合区教研室的相关要求，认真撰写本学期工作计划及活动安排表，并及时上交电子稿至教务处。（建议：教研计划中校内教研活动尽量安排至第15周前结束）

（二）聚焦课堂质量

各组组长要以身作则，严格把关，青年教师遇到课堂教学问题时要及时提醒并协助解决。教务处也将加大抽查力度，继续推进和改善评教评学工作。

（三）试点综合教研活动

鉴于我校部分学科教师人数较少，本学期将试点进行1至2次跨学科教研活动，多学科共同研讨同一主题，探求更科学的活动形式，切实促进小学科教师的专业发展。

会议最后，小学部杨鹏校长进行了总结。他提到，上学期教学质量稳中有升，教研组活动的组织逐渐规范。然而，薄弱学科依然显著，部分教师的主动发展意识有待加强。为了进一步提升教学质量，需要聚焦核心素养的培养，强化目标意识，并找到课堂的发力点。同时，要适应新时代要求，转变教师的角色意识。此外，还需加强教研组的建设，开展多样化的教研活动，并创造性地探索更有效的活动方式和方法。在组内，应开展专业技能的比武，深化校本教研，同时加强教师队伍建设，包括加强教师培训，特别是对外出培训教师的二次培训，以分享学习成果并促进整体提升。

新学期，新起点。周岗学校小学部全体教师将以此次会议为契机，凝心聚力，深耕教研，共同谱写高质量发展新篇章！