为了深入贯彻南京市教育局《关于实施新一轮“南京市中小学生才艺拓展计划”的通知》（宁教体[2012]24号）文件精神，全面推进“体育、艺术2+2+1计划” ，努力做到“校校有特色，学生人人有专长”，丰富办学内涵，打造学校特色文化，推动学生德智体美和谐发展。学校特制定本方案：

一、指导思想

 “2+1+1项目”工作的指导思想是：《中共中央国务院关于加强青少年体育青少年体质的意见》为指针，全面贯彻党的教育方针，积极推进素质教育；以促进学生全面发展为目标，加强教师队伍建设，合理配置体育和艺术活动器材，以“2+1工程项目”为依托，发展学生的体育运动技能，进一步彰显我校以艺术教育为突破口、以写字教育为切入点、全面实施素质教育的的办学特色。以“2+1工程项目”建设为平台，进一步增强学生体质，培养健康、乐观的生活情趣，形成健全人格，让每一颗心灵都快乐幸福地成长。

二、实施目标

1.培养学生的兴趣、爱好，发展个性特长。

2.拓展学生的知识领域，培养创新精神和实践能力。

3.提高学生的思想品德修养和审美能力，陶冶情操、增进身心健康。

4.动员全体师生参与，让每位学生掌握体育、艺术特长各一项。

5.申报区“阳光体育特色学校”，力争获得区级命名。

三、实施原则

1.自主性原则：尊重学生的主体地位，以学生自主活动为主，教师讲授、指导少而精，尽量让学生多练、多动，多给学生以尽可能多的时间与想象、创造空间。

2.灵活性原则：教学内容、方法应对学生的实际情况而定，教师应从学生的能力、效果等差异出发、因材施教，灵活的做内容形式上的调整，使全体学生得到发展。

3.开放性原则：体现在目标的多元化、内容的宽泛性、即时性，时间空间的广域性、可变性，评价的主体性、差异性。

 4.实效性原则：有具体、明显的教学效果，学生有明显的进步及提高。

四、活动设置

1.利用体育课，大课间活动时间普及乒乓球。每节体育课安排15分钟的乒乓球教学，从一年级起，要求体育教师在备课中要有教学内容。大课间活动安排中每天安排一个年级的学生普及推广乒乓球。

2.在美术课堂上增设木艺内容。美术课堂教学中教育要安排15分钟时间教学，备课中有具体的教学内容。

3.社团中增设乒乓球社团、定向越野队和木艺社团。

五、实施办法

1.教师根据学校制定的方案，编制活动方案、撰写教案。

2.课程的组织形式必须以学生为本，教师应充分尊重学生的意愿，采用学生喜爱的组织形式和活动方式（如表演、竞赛、参观、讲故事、游戏等），充分调动学生的学习积极性。

3.社团活动的实施过程中，教师要给学生创造宽松的活动环境，允许学生用自己的语言方式表述，教师要重视学生的过程体验，不能只重活动的结果。

4.教师必须在每次社团活动后，作好记录，收集好教学资料与学生作品，活动结束后按要求上交相关活动资料。

5.每位辅导教师要不断总结教学经验，提炼好的做法，修订活动内容，最后形成具有学校特色的校本教材。

六、实施保障

1.加强组织领导

学校校长张顺根任工作领导小组组长，负责此项活动全面管理，统一领导，下设办公室负责组织开展“学生才艺拓展”活动普及及具体事宜和日常工作，各班负责学生的到位掌握情况。体、艺教师负责具体的内容实施。全校师生务必高度重视，确保组织、人员、任务、措施、时间的全面到位。

组 长：张顺根            

副组长：杨  鹏 姚绍民 

成 员：  李翔  徐梓林 李祥宇 刘刚 吴春花  夏永刚

领导小组下设办公室，办公室设在学校德育处，由杨猛同志兼任办公室主任。活动由领导小组办公室牵头，其他处室、教研组密切配合，组织班主任和专业教师具体负责实施。

2.落实课堂教学。严格执行国家颁发的教学计划，开足体育、音乐、美术等课程，并尽可能安排专职教师，严禁挤占活动课程补习文化课。

3.开展快乐星期三活动。科学调整好作息时间表，每天安排好大课间活动时间。做到时间、地点（场地）、内容（项目）、学生、指导教师“五落实”。

4.提供经费保障。学校将根据学生才艺拓展活动的实际需要，安排专项经费，用于教师培训、专项研究、设备添置、活动开展、特色学校建设等各项工作。

5.重视师资培训。教师是搞好学生才艺拓展活动的关键。学校将进一步加强教师培训，充分发挥教师个人特长，提高教师自身素质和艺体素养，增强教师参与的自觉性，促进师生共同发展。活动具体由各班班主任负责，辅导老师积极配合，全员参与。

七、实施步骤

第一阶段：广泛宣传发动阶段。时间2014年2月。 主要任务是：组建学校活动工作的领导班子，制定工作实施计划，明确活动的职责，落实具体的活动任务，召开全校动员大会，部署具体工作计划，做好老师、学生及家长的思想工作，让老师和家长理解和支持，使开展学生才艺拓展工作全校皆知，人人参与。

第二阶段：全面组织实施阶段。时间从2014年3月开始。主要任务是：以班级为单位，遵循学生自愿原则，全面开展全员参与的学生才艺拓展项目教学与训练。利用体育大课间活动、体育课、“快乐周三”对学生进行基本技能的教学与训练。由体育教师、艺术教师利用专业课和课外活动进行基本技能和专业特长的训练，并向全体学生传授及推广。

第三阶段：检查评比总结阶段，2015年7月学校对小组开展活动情况予以考查评价，对学生个人个性特长发展进行考查评价，并开展活动比赛或展示活动，认真做好总结。