我们的孩子爱我们的校园吗？如果爱，那爱有多深？如果爱，那爱有多久？让我们一起走进黑柳彻子的《窗边的小豆豆》，走进巴学园，共同感受“小豆豆们”对巴学园的爱。

    巴学园的孩子们深深地爱着他们的学校：

    “巴学园，好学校！走进去一看，还是好学校！”

    校园里的孩子们一开始不知道是怎么回事，都静了下来。看到是小豆豆在唱歌，大家都觉得非常有趣，都跑到外面，齐声唱了起来。不知不觉间，大家肩并着肩，手拉着手，排成一队，围着学校转起了圈儿，一边转着圈儿，一边齐声唱着。其实，说是齐声，不如说是大家在“齐心”唱歌。但孩子们还没有意识到这些，只是觉得很好玩，很开心。所以，孩子们一遍一遍地围着学校转圈，一遍一遍地唱：

    “巴学园，好学校！走进去一看，还是好学校！”

    校长室里的校长先生，听到孩子们的歌声，会多么高兴啊！当然，这一点，小学生们并不知道。

    孩子们毫不厌倦地唱啊唱啊，一遍又一遍。

    是什么让巴学园的孩子们深深地爱着他们的学校呢？是巴学园的校园，是巴学园的校长小林宗作先生，是巴学园的教学方式，是巴学园的活动，是……

    巴学园是一所风格迥异的学校。

    小豆豆以前的学校，大门是气派的混凝土柱子做成的，上面醒目地写着学校的名字。可是，这个新学校的大门却是用矮矮的树做成的，而且树上还长着绿色的叶子！

    的的确确，那是真正的电车，一共有六辆，但已经不再跑了，停在那里当做教室。小豆豆觉得真像做梦一样，“电车教室”……

    校长小林宗作是一位热爱孩子、信赖孩子、充满了热情的老师。

    那时小豆豆还不会看时钟，但她也感觉到过了非常长的时间。如果她会看时间的话，一定会更加吃惊，而且也会更加感激校长先生。因为小豆豆和妈妈到学校的时候是八点钟，在校长办公室说完话，决定让小豆豆成为这个学校的学生之后，校长先生看了一下怀表说：“啊，已经是午饭时间啦。”这就是说，先生整整听小豆豆说了四个小时的话。

    不过，可能大家对小豆豆的抱怨和担心的声音，已经通过小学生的家长或者老师们，传到校长先生的耳朵里了吧。所以，每当校长先生有机会，就要对小豆豆说：

    “你真是一个好孩子。”

    如果一个大人仔细地听这句话，就会发现，“真是”这个词中，含有非常深刻的意义：

    “虽然别人觉得你有好多地方不像一个好孩子，但是你‘真正’的性格并不坏，有好多好的地方，老师理解你。”

    巴学园的教学方式很是特别。

    一般的学校都是按照每个时间段，有顺序的上课。比如第一节课是语文的话，就上语文；第二节是算术的话，就上算术。可是这个学校却完全不一样。

    在第一节课的时候，女教师就把当天要上的所有的课，还有每一节课所要学习的所有问题点，满满地写在黑板上，然后说：

    “下面开始上课，从你喜欢的那门课开始吧。”

    于是，小学生们就从自己喜欢的那门课开始学习，先上语文也行，先上算术也行，都是可以的。所以，喜欢作文的小学生在写作文，后面的位子上，喜欢物理的学生点起了酒精灯，把烧瓶烧得“咕嘟咕嘟”冒泡，或者做着什么爆发实验。每个教室都可以看到这样的风景。

    巴学园的生活丰富而又别具一格。

    海的味道、山的味道。一般来说，学校对学生们的盒饭有所要求时，会这样对家长说，“请注意不要让孩子们养成偏食的习惯”，或者“请注意营养的全面和均衡”之类，但巴学园的校长先生却只是这样拜托家长们：

    “请让他们带来海的味道和山的味道。”

    山的味道……比如蔬菜啦，肉啦（当然，肉并不是在山上得到的，不过大致区分一下的话，牛啊猪啊鸡啊都是生活长在陆地上的，就归入“山的味道”里面）。海的味道则是鱼啦，红烧海味什么的。总之，盒饭的菜里一定要有海里和山上出产的东西。

    最差的衣服。校长先生总是对巴学园的学生家长们说：

    “请让孩子们穿上最差的衣服到学校来吧。”

    这是因为，校长先生认为如果孩子们担心“弄脏了衣服，妈妈要骂的”，或者“会弄破衣服的，所以不能和大家一起玩”，那对于孩子们来说，就会减少很多乐趣。所以就让他们穿上最差的衣服，这样无论弄得怎么脏，甚至弄破了都没有关系。

    帐篷露营。妈妈的想法和大多数人一样，以为会露天支帐篷，但校长先生的考虑却与众不同。

    “在礼堂里露营的话，即使下雨啦，或者夜里冷起来，都没有关系。”

    孩子们七嘴八舌的嚷着：“露营啦！露营啦！”一边几个人一组，在老师们的帮助下，在礼堂的地板上搭起了好多顶帐篷，足够睡下所有的人。小豆豆匆匆忙忙换上睡衣，在好多帐篷口钻进钻出，玩得心满意足。大家也和小豆豆一样，纷纷去拜访别的帐篷。

    等所有人都换上睡衣之后，校长先生坐在正中央，以便每个孩子都看得见自己，然后给孩子们讲起他在外国旅行的故事来。

    走进了巴学园，认识了校长小林宗作先生，了解了巴学园的教学方式和孩子们的生活。我们应该知道吃着“海的味道、山的味道”、穿着自己最差的衣服的巴学园的孩子们是怎样地爱着自己的学校了吧。

    在巴学园里，为什么一般人眼里“怪怪的”孩子，能够逐渐变成了一个大家都能接受的孩子？校长小林宗作先生用了什么方法把巴学园变成了孩子们的乐园的？巴学园又能给予今天的我们怎样的启示？还是请我们捧起《窗边的小豆豆》，走进巴学园寻找答案吧。