13—14—1周岗学校工作总结

2013年是个不平凡之年，我校迎来学校改建、周岗中小学合并、周岗学校新校区搬迁，各项工作千头万绪，我校在抓实周岗学校新建工程前提下，深入学习贯彻党的十八大三中全会会议精神，落实教育系统暑期培训会议部署，以朱慧局长的讲话精神为行动指南，深入学习、领会，以新的课程标准指导学科教学工作，加大课堂教学改革力度，确保新校建设过渡时期教学质量大幅度提升。以标准为方向引领质量，以精细为抓手促进内涵发展，在队伍建设、学生管理、教育教学及后勤管理等方面制定各项工作标准，立足精细化管理，坚持以人为本，强化师德、师能，创新工作思路，激活内部管理机制，提升办学效能。开展以“学校优质发展、教师素质提升、学生健康成长”为目标的系列教育教学活动，现将本年度所做的工作简要总结如下：

一、强化师德，促教师专业成长

1.强化师德建设。学期中多次组织教师认真学习专业标准和职业道德规范，促进教师的师德和师能发展。积极贯彻《中小学教师专业标准》，强化师德为先的理念，狠抓队伍建设不动摇，实施“师德、师能”双轮驱动策略，多次开展各级各类师德培训，宣传优秀教师事迹，营造良好的师德师风氛围，努力培养教师为人师表，育好人、教好书的意识。

2.提升青年教师教学素养。青年教师是学校的未来，学校历来特别注重青年教师的培养，学校制定了青年教师培养，继续实施“青蓝”工程，为新分配教师制定了教学业务、班级管理两位指导老师，帮助新教师尽快进入角色；组建了“青年教师发展班”，将所有三十五周岁以青年教师吸收进来，指导每位青年教师制定了个人发展规划，给自己定向、定位；通过读书交流活动增强他们的学习意识，开展青年教师“教学展示周”活动，锤炼教学技能；每周的粉笔字、钢笔字、毛笔字练习，磨练教学基本功。学校多次开展“青年教师发展班”研训、青年教师座谈会，加强学习，提高理论水平，努力为青年教师提供外出交流和培训的机会，促使他们能从各方面提高自身素质，以便能快速地脱颖而出，争取成为带头人、骨干、教坛新秀，努力发展自我，成就自我，从而扩大学校优秀教师团队。11月下旬，我校周友杰教师推荐参加南京市电子白板比赛，为此，学校发动多个处室和全组教师，和教研室李秀斌教研员一起，共同帮周老师听课、磨课，准备上课材料，替他解决后顾之忧，最终不负重望，获得了市一等奖的好成绩。目前，一批青年教师已崭露头角，王志东老师被推荐参加南京市优秀青年教师评选，周友杰、赵丽丽两位教师获“教坛新秀”称号，周友杰教师也应获南京市优质课一等奖而被破格推荐江宁区学科带头人，青年教师的发展逐步呈现良好态势。

3.发挥骨干教师引领作用。骨干教师是学校开展教学活动的中坚力量，为充分发挥校内学科带头人、骨干教师的引领辐射作用，学校制定了骨干教师考核制度，我们要求骨干教师要能通过示范展示课，集体备课，教学研讨，专题讲座等形式带动其他教师。在“青蓝工程”中明确师傅的职责与义务，充分发挥以老带青，以骨干带一般的作用，师徒教学相长，共同进步。

4、切实执行人事改革，规范教学行为，关爱全体学生。自人事制度改革实施以来，学校每学年的聘任工作，教师是通过学校聘任年级主任，年级主任聘班主任，班主任选聘任课教师的做法，旨将师德高尚、教学能力强的教师推向教学一线，通过设立各种激励机制树立典型。学校努力营造的这种积极向上的氛围，提升学校教育教学的正能量。

二、加强主题教育，深化德育管理，提升育人品质

1、加强日常行为规范教育。德育处组织学生认真学习《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》，增强守纪意识，规范学生言行，使他们成为一名校内“文明有礼”、校外“遵纪守法”的学生。同时，整合《中小学生日常行为规范》，结合我校的实际情况，制定了《周岗学校学生日常行为标准》。德育处利用不同形式进行检查（不定期通过拍照、录像等抽查，班主任周例会反馈）。通过对学生集中进行行为规范系列教育，强化训练，培养学生自我约束、自我管理的能力。通过具体的强化训练，充分发挥学生的主体作用，学生自主组织活动、管理评价，真正实现了学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”，的转变。

2、开展“弘扬和培育民族精神”、“爱国主义教育”活动。引导团员、少先队员做爱国爱家乡的好少年，让他们牢记“祖国至上、我爱周岗”。结合国庆节、建队节开展爱国爱家乡的学生绘画、歌咏比赛。升旗仪式是对学生进行爱国主义、集体主义最直接、最生动的教育形式。学校抓住爱国主义教育这个永恒的主题。精心组织每周一的升旗仪式和国旗下讲话。审核每周一国旗下讲话的内容，努力使每次活动都能让学生树立“心中有国旗，心中有祖国”的思想。拓展“相约星期一”的活动形式，融入“相约班级星”、“相约图书馆”“相约”等内容，使整个活动不仅成为展示学生的舞台，更成为全校同学共同追求进步的一个平台。

3、.班集体建设。德育处采用在评比文明班级的基础上，推行“特色班集体”评比活动。学校在学期初提出特色班级的创建规划，初一、初二年级各班级积极参与，开学初各班申报特色班级的名称、计划，期末总结本学期的创建活动过程等进行评比。在今年11月的区特色班集体建设现场会上，我校有九（1）快乐班级和八（1）“梦鸥”班级荣获区特色班集体称号。

4、深化德育常规活动。（1）加强“文明岗”检查力度。每日定期对全校同学的文明礼仪规范进行检查，对于不符合规范的及时通报批评并与班级常规考核挂钩。（2）以“安全、文明、整洁”为宗旨，对所有班级进行每周量化考核。在每周的升旗仪式上由大队委和团支部负责人进行通报。（3）结合主题月活动安排，每月进行班级文化、常规量化优胜班级的评比。（4）每学期学校进行校优秀班级与班主任的评比，综合各班级在学期中的各项表现，择优评选出相应数量的校级优秀班级。上学期末九年级李翔老师、八年级韩昌忠老师、徐勇老师，七年级王云浩老师被评为校先进班主任。特别是中小学合并后周岗学校“午间好时光”校园广播站的开通，汇集了一到九年级的教育教学资源，极大地丰富了广播站的内涵，拓宽了学校宣传的阵地。

 以德育主题活动提升校园文化品位。本年度，学校德育工作响应上级教育部门的文件精神，积极开展各项系列主题教育活动，收到明显育人效果。择其主要者如：3月份的学雷锋活动、4月份的清明祭扫活动、征文比赛、5月份的低碳环保公益活动、6月份的中考誓师大会、9月份的“周校最美教师”教师节系列庆祝活动、10月份的新校搬迁典礼、11月份的“书香少年”评选、12月份的“辞旧迎新”元旦庆祝活动等。一系列的德育主题活动，不光丰富了学生的校园生活，培养了学生各方面能力，也提升了学校整体办学的文化品位。

5、加强安全法制教育。为全面落实依法治国基本方略，服务“十二五”经济社会发展的新形势，深入推行“六五”普法教育，学校在第十三个全国法制宣传日到来之际，开展学生漫画展进社区活动，推动家庭——社会——学校三方面的安全知识学习，形成安全网络体系；充分发挥法制副校长的作用，积极利用多种形式和学生易于接受的方式，开展生动活泼的法制教育，营造良好的法制教育环境，使学生在潜移默化中感受法治精神，提高法律素质。

    6、开展心理健康教育。积极营造心理咨询室的氛围，认真开展心理健康教育。通过观看《最美孝心少年》等励志电视节目展播、团队主题活动等形式，开展心理健康教育，引导学生积极健康的面对学习、面对生活。深入学生群体进行调查、了解，有针对性地开设心理健康讲座。关爱贫困学生、留守儿童等特殊群体学生，在手拉手活动中渗透心理健康教育，培养他们不畏困难、融入集体、感恩社会的美好品质。

三、立足常规，关注两组，切实做好过程管理

1.常规管理，致力精细

精细化管理的要求已经提出很长时间了，将“常规”演化为“常态”，是我校教学管理的一种理想追求，要想实现这一目标，就离不开平时过程中的监管，只有凡事认真做，事事做细致，才能取得良好成效，本学年我们做到了：

①做好每日的课堂巡查工作。课堂是教学工作的主阵地，课堂教学的实效是提升学校质量的重要手段。为加强教师常态课堂的管理，我校在坚持行政每天巡课的基础上，还安排了专职巡课，负责全校每天全方位课务监管，要求专职巡课员每天能在上课的第一时间内巡查课堂，发现问题能在第一时间汇报教务处、校长室，并及时处理，从而杜绝课堂不规范现象发生。

②教学视导，及时跟进。在加强课堂巡查的同时，学校还不定期对年级、班级、学科开展随机视导，对有阶段性问题的年级、班级、学科的课堂进行诊断，查找问题，提出整改建议，以促进课堂教学的有效。

③勤于教学检查，促“常规”成“常态”。学期初，学校为每位教师配备了五认真档案盒，并张贴标签，在封面上标出教研组、任教年级、教师姓名，然后发放到每位教师手中，要求每位教师将本学期的教学计划、备课本、学案、试卷分析等五认真材料，全部装在档案盒中。一方面为学校开展常规抽查提供了便利，另一方面，也提高了教师的档案意识。一年下来，教师的教学常规工作较以往有了较大改善，很多常规的东西已经开始走向常态。

④开发校本电子备课模板。我校实施课改已有数年，学科教学基本都要使用导学案，各学科导学案形式多样，参差不齐。本学期，教研室又提出了教师实行电子备课的新要求，借此契机，教务处精心设计了一个导学案模板，要求全校统一使用。一学期下来，有不少教师对模板的使用已经比较熟练。

2.两组管理，务求实效

“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，只有教学研究落到了实处，教师的情智才能不断碰撞出火花，教学才能不断进步，而思维碰撞的有效途径之一，便是两组活动，因此，加强两组管理，对学校学科发展和教师提升意义重大。

一直以来，学校主张“备课组的教研质量，决定学校的教学质量”，为便于两组活动的充分开展，本学期一方面修订完善两组工作制度外，另一方面，重新精心挑选业务水平高的青年骨干教师担任组长，能者上，庸者下；同时，为两组教研安排了充足的时间，学年初，教务处在课程编排上也为各组每周预留了半天的活动时间：周一上午政史地，周一下午语文组，周二上午体艺组，下午数学组，周四下午英语组，周五下午理化生组。同时，还对每周活动提出了明确要求：

①活动每周要如期开设。由教研组长负责，做好两组活动“四定”， 全组教师无故不得缺席，蹲点行政负责组内活动的考勤和督促，确保活动的实效。

②活动内容要多样化。两组活动不仅仅是组内教师的公开课听、评课，还要认真开展新课标的学习与研究，深入领悟新课标理念，明确新课标要求，同时也要认真开展学科组集体备课活动，对每周的导学案内容认真地进行复备，对每周的周练题目精心筛选，严格控制题量和难度，以保证周练的针对性和有效性。

③教师公开课要简报化。每次组内教师开设公开课，除听课外，还要加强组内交流，听完课，要求教师及时把所思所感写成课后评价。能写出高质量的听课、评课感想或反思，组长还要根据教师及时整理评课意见，并形成公开课简报，交教务处存档备查。

四、挖掘特色，重视薄弱，努力提升学科质量

1.努力推进学校课改。经过几年课改的研究与探索，我校“交互式四学”课堂教学模式现已成型，今年年初已被立为南京市十二五市规划课题，“自学、互学、导学、验学”四环节教学初具特色，为推进我校课改工作深度发展，本年度在原有基础上还做了以下几方面工作：

①深入开展课改模式研究。结合校本“交互式四学”课堂教学模式，积极开展教师培训，增强教师课改意识，学校对模式的实施进行监控，加强行政巡课，巡课时重点关注课堂“四学模式”的实施情况。

②规范导学案使用。整改了学校的校本导学案模板，要求各学科教师能运用校本模板进行电子备课，规范电子备课的各环节要求，备课总节数、教学反思、边评、初评、复评都纳入了备课的要求；

③重视学生学习习惯培养。要求学生上课用好两支笔，凡是教师课堂导学所强调的解题规范、思路突破、方法点拨，都要用红笔在导学案和笔记本上留有痕迹，教育学生养成良好的学习习惯。

④积极组织教师参加各类培训。为提升我校课改水平，只要是区内开展的课改相关培训活动，学校总能尽可能多地安排教师参加。13年10月丁校长赴北京参加“领跑者——全国课改校长公益培训”，将先进的课改理念和思想带回学校与教师分享，进一步提高了我校教师的课改意识，增强了课改的信心。

2.加强教学过程调控。结合学业水平检测情况，对薄弱年级、薄弱学科进行诊断，查找问题，寻求对策。

①继续抓好学科周练工作。从12年9月开始，教务处就根据学科基础情况，在各年级开展了学科周练活动。本年度，教务处仍以学科周练为抓手，关注教学质量的过程调控。每周周四、周五安排固定时间用于周练，开设的学科有语文、数学、英语、物理、化学、生物等学科，通过每周周练，训练考点，夯实基础。

②尝试开展学科分层教学。针对八年级学生理科薄弱特点，教务处就八年级数学、物理两门学科分层教学做了积极尝试。四位学科教师克服个人困难，投入大量的精力与时间进行分层教学辅导，通过他们的辛勤付出，两学科的成绩在上学期期末学业水平检测中，成绩进步显著，更加坚定了学校分层教学的决心。本学期初，学校对九年级的教学分工做了统一布置，理科教师一人一班，目的也是想为后期的分层教学提供便利。

③积极召开薄弱专题会议。每次学业水平检测过后，校长室、教务处都能及时组织薄弱学科教师召开专题会议，与学科教师共同查找问题，寻求提高学科质量的方法与对策。

④加强薄弱学科课程建设。我校数学学科参加了江宁省初中薄弱学科质量提升工程申报，被列为发展学校。13年10月，教育局、教研室、上元中学领导到我校进行专题指导，为后期如何加强数学学科课程建设，稳步提升数学学科质量指明了方向。

3.学科发展借智借力。

①与百家湖中学结为帮扶学校。在历史、物理、英语学科上，加强与百家湖中学的沟通与交流，多次开展教育教学方面的交流研讨。本学期，张小虎、冯文文教师到百中任教，吴春花、姬倩、许园园老师到科学园小学任教，科学园的张伟、王瑛、崔祥，百家湖的黄伟、张婷婷、王静6位教师到我校任教。扩大了我校的优质教师资源，为全面提升各学科质量而不断努力。

②13年10月湖熟片组织了片内的学情调研，我校与湖熟中学、淳化中学化学学科成立结对帮扶关系，多次组织三校化学教师开展听课交流活动，并提出了三校联动，共同备课，资源共享，共同测试等要求，为我校后期的化学教学提供了有力的帮助。

4. 2013年学校建设完成搬入新校区，学校各项教育技术装备全面达标。学校各功能室硬件设备按照省教育装备标准一类标准配备，设备齐全，功能完善。学校具有标准化的网络中心机房、2个网络教室、最新的高清网络监控系统、智能化的广播系统、红外报警系统、电子围栏等设备。学校具有齐全的专用室：物理实验室、化学实验室、生物实验室、音乐室、美术室、舞蹈室、劳技室、体育馆。各班级配备了电动黑板，多媒体系统和电子白板系统，满足日常的教学需要。学校给每一位教师配备了计算机，方便教师进行电子备课和上网查阅资料。

加强设备的管理和使用。在一流的硬件设备使用中，教育技术室完善入库和借出登记制度，做到账物相符。在开学初，根据教师年龄层次特点，分批次开展班级多媒体、快拍仪、电子白板的使用培训，提升教师的现代教育技术应用水平。

积极组织学校师生参加信息化教研活动。暑期组织学生开展网络夏令营活动，学生作品多人次荣获区一等奖，积极组织教师参加区自制电教教材评比活动，多人次获奖，我校周友杰老师参加南京市信息化教学能手的赛课活动中荣获一等奖。

继续开展家校通的应用。全校的家校通开通率在85%以上。市区装备办在我校的畅言交互式教学系统和英语听说系统试点项目圆满结束。

五、存在的问题和后期设想：

1.两组教研还有待进一步加强。新的一体化模式对学校教学管理来说是一项新的挑战，搬迁后的几个月，两组教研活动开展得不如以往扎实，未能形成一体化的两组活动模式，需要在后期进一步探索。

2.教学质量不是很理想。近年学校各年级成绩不是很稳定，起伏较大，如何实现一流办学水平，一流硬件设施下的一流的教学成绩，将是后面很长时间内，学校教学工作的最重要任务。

过去的一年里，在全校师生的共同努力下，开展了一系列活动，取得了一点的成绩，学校创建南京市红十字会示范学校，先后获得江宁区平安校园、区阅读先进学校、区校本培训特色项目，我们在欣喜的同时，更应清醒地认识到自身的不足，正视与兄弟学校差距，我们还需要认真反思，及时总结。衷心地希望通过此次检查，能查找学校教育教学管理中的种种问题，以便后期改进。相信，只要全校教师上下一心，我们就一定能够把工作做得更好，学校教学工作也一定能在新的历史时刻开创出崭新的局面。

                                                                              江宁区周岗学校

                                                                                             2014年1月23