秋意已暮，新冬将至。时值霜降，周岗学校联合精益社工举办的“自信飞翔”团体辅导进入到工作期，潜在的问题也即将显露出来。

“大小雨”热身游戏，参与成员放轻松坐在位置上，通过身体不同部位的动作发声来代表下的“雨”的大小；左右手分别伸出食指和中指并分开，两两敲击的声音代表“小雨”，手掌对击发出的声音代表“中雨”，用双手成掌轮流拍大腿发出的声音代表“大雨”，双脚轮流踏地发出的声音代表“暴雨”；由领导者指挥，发出口令，成员表现。使现场活动迅速升温，帮助成员创造和谐积极的氛围。几轮下来，所有的孩子进入到状态，开始尝试进入工作期。

优点轰炸活动环节，领导者时刻关注引导每个孩子的评价。细节处理评价过程中的矛盾，做润滑作用，推动活动开展。在此环节，有发现孩子们的一些错误认知，涉及到家庭教育和沟通问题。领导者决定抓住机会予以解释和澄清，并引导成员尝试做出解决方案。对于现场秩序问题予以复习契约内容，预告团辅课程期限，为收尾工作做心理准备。

一路走来，团辅已进入深层次的问题处理环节，成效显著。