11月19日迎来了教研室“回访”的日子。周岗学校、湖熟中学的数学老师齐聚会议室，开展了激烈的优化“学习单”设计活动，阴沉的天气丝毫阻挡不住我们数学教研的热情。

讨论伊始，由各主备人对每节课的初步教学设想作汇报，随后陈指导、李指导对“学习单”教学环节进行逐字逐句地推敲、质疑。从新课的引入，到课堂学生认知的过程，再到课外的拓展延伸，教研员都提出了自己的意见和看法，并针对存在的问题提出了合理的建议和解决的办法。研讨过程中教师们也畅所欲言，讨论气氛十分活跃。磨课的过程既是一个学习、探究、实践的过程，也是一个合作交流、反思和创新的过程，更是一个专业素养提升的过程，衷心感谢教研员给予我们无私的帮助。

通过本次活动，我们深刻地认识到“学习单”编制能让教师及时发现问题、研讨问题、解决问题，将教育理论转化为成果，对新纲要的理念把握更准确，对教材的剖析更深刻，也使得教师的教学组织能力、应变能力、教学创新能力都得以提升。“学习单”编制活动将成为日常教学中的常态活动，我们对教学技艺的打磨和对高效课堂的追求仍将继续……