为进一步完善学校教学管理制度，强化教学过程的检查、反馈，加强教学管理，优化教学秩序，规范教学行为，提高教学质量。了解九（2）班的教育教学情况，督促和指导九（2）班进一步强化质量意识，优化教学工作管理，解决教学管理中出现的问题和不足。根据学校教学工作计划安排，周岗学校于2021年12月16日对九（2）班教学视导。以详细了解掌握九（2）班各科的教育教学情况，总结经验，查找问题，制定措施，强化整改，全力推进学校教育教学工作再上新水平，现将视导情况反馈如下：

一、检查概况：

本次视导当天学科教师的课堂教学，并对学科教师的备课、各科作业批改情况、听课记录进行了分类检查。随堂听课结束后当场发放视导调查问卷。采取“听、看、查、访、馈”等形式，对九（2）班学科教育教学情况（重点是课堂现状）进行了全方位的视导。

二、课堂教学概况

优点：

张老师执教《有趣的对联》，语文知识运用实践活动有意义。关注学生参与，重视方法指导。课堂氛围把控好，学生注意力集中。

王老师执教的《探索三角形相似的条件3》一课，由复习引入，及时总结探究经验，引导学生在独立探究的基础上，小组合作、交流、展示突破难点；教学思路清晰，简洁流畅，充满激情，充分激发学生的学习热情；注重个辅，关注学生的学习状态。

朱老师执教的《电功率习题课》，教学思路清晰，讲练结合，适时追问，注重解题方法的总结，帮助学生形成知识结构。

姚老师执教的《金属和金属的材料》复习课，目标明确、清晰、具体，定位准确。注重基础知识的训练，讲练结合，及时总结，形成知识结构。教态亲切自然富有亲和力，注重解题过程中后进生的个辅，关注学生的学习状态，突出学生的主体地位。

张老师执教的《Unit1 Asia Reading（1）》基础内容训练扎实到位，关注学困生，能因材施教。评价及时，能激发学生的学习兴趣。

  存在问题：

1.语言的科学性还要打磨，学练案提供了上课的素材及思路，不能受学练案限制。

    2.教师语言略显平淡，感染力不够强，知识的呈现比较单一。传统课堂痕迹重，师生互动少。

建议：

1.注意语言的规范性、准确性，要用书面语言，地方语言尽量避免。

2.注意板书设计工整清晰，美观实用的同时，将课堂笔记作为学生学习的抓手。

3.注意反馈性训练的设计，作业批改及时，评析到位。

4.多关注学生的学习状态，学生完成率如何，教师要加强课堂巡视，寻找学生困难的关键点。

三、五认真概况

教师能认真备课，书写认真，教学过程比较详实。但是备课课时栏目填写不齐全，缺少二次复备和教后反思；从检查的情况看，教师听课时数不符合要求；教师能及时布置课后作业，但是数量不足，批改不够及时，批改不够规范。

四、调查问卷

根据调查表的反馈情况，教师能遵守学校相关规定，爱岗敬业，关爱学生。教学中无明显违规行为。能很好的组织课堂教学秩序，教师上课多媒体使用常态化，作业布置量较少。部分教师课后个别辅导次数不多。课堂满意度调查中语文、数学、英语、化学学科的满意基本满意度较高，其他学科的满意度一般，部分学生反映英语作业较多，以上就是我们视导组关于九（2）班的教学视导的反馈意见，短短一天的视导，我们对九（2）班学科成绩以及亮点的发现和了解难免挂一漏万，所提的建议也难免失之偏颇，敬请各位教师批评指正。