2021年12月20日下午，周岗学校名师齐聚，举办了一场以“重视助读系统，关注能力培养”为主题语文教研活动，参加活动的有江宁区教研员、柳咏梅名师工作室部分成员以及潘森云名师工作室部分成员。

活动第一阶段是工作室成员开设研讨课。

周岗学校陈洪梅老师在八年级开设了《蝉》研讨课。课上，陈老师从作者法布尔的角度出发，以文本为抓手，通过儿童话剧改编、大胆提问等活动形式，让学生沉浸式感受成为“法布尔”的过程。

来自南外方山江宁分校的郑悦老师、吴卉冬老师和胡悦老师分别在七、八、九年级开设了题为《寓言两则》《梦回繁华》《口语交际综合复习》研讨课。郑老师执教的《寓言两则》，从文本的情节出发，鼓励学生通过演读的方式揣摩人物形象，让学生试着修改故事结局，生成新的寓意。吴卉冬老师的课堂上注重运用多种研读方式，通过略读和精读相结合的方式让学生在文本中走上几个来回，最后用四字短语改写课文第四段的小活动很有创意，充分调动了同学们的课堂积极性。胡悦老师在九年级开设的口语交际课也是精彩纷呈，他以“宇宙探索”成果展导入，链接历年中考真题，丰富学生见识的同时也大大提升了学生表达自信心。

活动的第二阶段是评课环节。评课活动由柳咏梅老师主持，各位名师前辈都发表了自己的听课感受。潘老师以陈老师的《蝉》为例，指出课堂要“见整体更见细节”“见文本更见人文”“见方法更见手段”。教研员彭启生老师也谈了自己的课堂见解，他认为课堂要有“以人为本”的学生观，要有超越文体的“文本观”。他认为：文本是一种表达媒介，阅读文学作品要从情感出发，教学之时教师又要回溯到作品的情感中去。最后，他提出三个建议：不要花大量的时间强制性的研究“写什么”；要充分挖掘文本价值；要利用文本训练学生的语文能力。

活动的第三个阶段柳咏梅老师给青年教师开设了《重视助读系统，关注能力培养》的讲座。

活动在热烈的讨论中结束，虽只有半天，但活动带给参会老师的思考却是无限的。