--记江宁区“乡语联盟”主题教学研讨活动

为了更好地培养南京市江宁区乡村青年语文教师，助力乡村初中语文学科的发展，江宁区“乡语联盟”第一期第二次主题教研活动于2022年11月8日(周二)下午在周岗学校成功举办。本次活动的主题是“主题探究阅读教学的尝试”。

第一节课是由周岗学校的陈洪梅老师执教的《语文视角下的服饰奥秘》。陈老师选取角度新颖又贴近生活的中国服饰展开教学。陈老师由《清史稿?后妃传》中高宗孝贤纯皇后服饰导入新课，激发学生兴趣。接着展示了《绒花：一张美丽的中国非物质文化遗产名片》、吕思勉的《中国通史》和《诗经?七月》三则材料，带领学生徜徉古今，探究服饰蕴含的勤俭治国、日常民俗、寓意吉祥、审美情趣、历史悠久的寓意，并引导学生进行了热烈的讨论。本节课不仅让学生初步了解绒花的工艺，激发了学生对非遗文化的热爱，积极锻炼了学生运用语文思维的能力。

第二节课是由桃红中学的李岩老师执教的《纸短情长”——家书中的精神力量》。李岩老师先设置了爷孙两人参观家书博物馆这一生活情境。，带领学生先后在古代家书展厅和现当代家书展厅中进行游览学习。李老师先后展示了《诫子书》、《曾国藩家书》（选段）、《傅雷家书》（选段），引导学生在配乐朗读中和个性解读中，感受不同时代家书中的精神力量。最后通过举办“新时代家书时光速递”活动，李老师让学生写一封简短的家书来升华本节课的精神。学生表现踊跃，朗读感人，一封封家书情意绵绵，让在座的师生无不热泪盈眶。

第三节课是由陆郎中学的谷婷婷老师执教的《新瓶未尝不可装旧酒——情境教学下的《水浒传》主题探讨》。课堂由金圣叹的点评导入，探讨武松之“好”与“恶”，并附有学习单，以任务群的方式展开教学。谷老师提醒学生评价人物一定要具体化，一定要站在正确的立场上去评点水浒人物的“好”与“恶”。学生掌握方法后，运用起来得心应手。谷老师以深厚的文学功底和独特的教学视角引导学生读名著、评人物、解主题、审历史，给大家呈现了一节别开生面的名著教学课。

研讨课结束后，为了总结教学经验，促进乡村语文教师共同进步，在江宁区语文教研员周金霞老师的主持下，各位教师对三个课例展开了分析探讨。老师们积极表达了自己的看法与感受，充分肯定了三位老师对主题探究阅读教学的尝试，对新课标“学生核心素养”理念的贯彻、落实。

针对三节课，南京市学科带头人丁晓勤老师给予了中肯的评价和建议，如三位教师教学内容的选材不够贴近学生生活，学生的有效思维时间不足，主题不够突出等。大家畅所欲言，一起总结可取之处，反思不足之处，在评课中共同提升。

活动的最后，“乡语联盟”的组织者、区初中语文教研员周金霞老师就三堂课做出总结性评价:第一，适应。教师需要思考如何设计课堂教学内容和形式，以适应学生的学情，教会学生学习的方法和思维的方式。第二，平等。教师在教学中应如何平等地对待学生，找到教与学的平衡点，打造新型、平等的语文课堂教学生态。第三，生长。“乡语联盟”的成员要如何做到在一次次磨炼和摔打中和学生共同的生长。

秋风送爽，“乡语联盟”第一期的第二次教研活动圆满结束，在本次活动中，“乡语联盟”的老师们积极研讨，热烈讨论，大家都坚信“乡语联盟”活动会越来越精彩。在之后的活动中，成员们将继续努力、勇于前行，共同进步，为江宁乡村初中语文教育开辟新的征程！