2022-2023-1周岗学校小学部十一月教学常规视导反馈报告

2022年11月22日，小学部对五年级英语、六年级德法进行了课堂教学视导，对英语、德法、劳动三个学科的备课、作业进行了检查，同时对上月视导中数学学科作业本使用次数过少，六年级科学备课数量不足进行了复查，根据听课老师和检查人员反馈，现汇总如下：

一、英语学科

1、课堂教学：

（1）刘燕老师教学目标明确清晰，能从学生的实际出发展开教学，思路清晰有层次感，特别是在学生感到困惑时能循循善诱，用启发性的语言开导，学生主体性突出。在学生找到peter信息时，刘老师能很好关注学生的进度并进行指导，同时运用多种评价方式鼓励学生“听、说、读”，发现错误及发音不标准时耐心纠正，学生的学习积极性较高，课堂气氛活跃；刘老师在教学中能基于学情，采用以旧引新，先学后教，生生合作的方式展开教学，凸显了学生的主体性，例如复习chant引出学科单词和句型What cubjects do/does……like？的复习，再结合学科单词和Does he/she like……？进行练习，巩固了本课重点。课堂上，师生之间、生生之间多维互动，以学生活动和展示为主体，教师的引导和教授为辅助，环环相扣。

建议：设计回答check部分可以更多的让学生展示，并且学生反馈的形式还可更加多样化。另外，由于时间关系本课的拓展活动未能展开。

（2）杨健老师课堂教学目标明确，主线清晰，教学活动设计有梯度，板书设计能有效帮助学生记忆和巩固新知。教学中能注意到前后知识的联系，能遵循以学生为本的理念，倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径，注重在生活情境中培养学生的语言运用能力，努力达成学生听懂、会读、会说的基础目标。

建议：在教学的过程中，各环节的过渡还需衔接自然，课堂教学评价应多元化。另外，在教学中应更多关注学生之间的差异，加强对学困生的指导。

2、备课、作业

对我校四名英语教师的备课、作业检查后显示：刘燕、杨群、朱姝三位老师的备课数量充足，备课内容详实。在撰写教后反思方面，四位老师都能经常记下自己的教学点滴，数量较多。

在作业数量上，四位老师布置学生完成的作业次数较充足，而作业批改方面：刘燕、杨群两位老师的作业批改更加规范，复批及时，体现了过程性辅导。总的来说，青年教师还需更加扎实的做好教学五认真工作，严谨务实，养成习惯。

二、德法学科

1、课堂教学

宋婷老师课前准备充分，能从学生身边熟悉的事物出发引入新课教学，学生对国家机构的认识是陌生的，老师在教学中积极引导，开而不达，始终让学生先思考、辨析，讨论、交流，进而启发学生抓住关键，突出国家机构的法律依据，课堂气氛活跃，学生参与度较高。

建议：课堂教学中应更多体现新课标理念，重视对学生学习过程的评价。另外课件的制作要突出内容，不能让背景等内容分散了学生的注意力，字号大小要考虑后排学生能否看清。

2、备课、作业

小学部十名德法教师的备课数量都较充足，备课内容充实，栏目完整，书写认真，个别老师的备课过于简单。教后反思和学生作业能同步跟进

三、劳动学科备课

几位老师的备课数量较充足，备课内容较为详实，书写较认真

四、复查学科情况

1、针对上个月数学学科作业本使用次数过少，不利于学生养成良好作业习惯，本次对数学组教师数学本的使用进行了复查。从检查结果看有较大进步，符合平均每周数学本使用不少于2次的标准，使用次数最多的达34次。并且绝大多数教师批改及时认真，等级、日期齐全，学生订正、教师复批同步，订正复批过程中体现了对学生的辅导。

2、六年级科学学科，备课数量较上次检查虽有较大进步，但数量仍有不足，每周2课时，教师根据教材需要将每课内容拆分成2-3个课时，不足部分可准备练习课。

附：十一月视导安排、照片

2022-2023-1小学部十一月教学常规视导安排

一、视导时间、年级和学科

1、视导时间：11月22日

2、年级和学科：五年级英语、六年级德法

二、视导内容及安排

1、课堂教学

教师是否做到先备课再上课，上课内容与备课是否一致，课堂上能否认真组织教学，面向全体学生，能否应用新的教学方式，采用启发式教学。

2、备课、作业检查（检查中请拍些照片）

对小学部英语、德法、劳动三个学科组教师的备课、作业进行检查（兼教学科除外），具体安排如下：

3、复查内容（填写复查登记表）

（1）查看数学组教师数学本使用（检查人：陈开芹、杨鹏）

（2）查看六年级科学备课。（检查人：沈健）

三、几点提示：

1、听课教师遇课务冲突请自行调整

2、负责拍照的老师将照片转发给朱春巧

3、填写相关检查表

江宁区周岗学校小学部

2022/11/15