2023-2024-2周岗学校小学部三月教学常规视导反馈报告

2024年3月13日，周岗学校小学部对一年级数学和六年级语文、音乐的课堂教学以及两个学科的所有任课教师的备课、作业进行了校级视导。根据上学期视导中出现的问题，本次视导重点为考察教师备课中是否有作业反馈以及上课是否与备课一致，现将视导情况反馈如下：

一、课堂教学

1、数学学科

（1）石益平老师执教的一（1）班课堂内容为《数的组成和读写》，课的一开始石老师进行了精准的复习，再导入新课的内容。课堂整体节奏适中，点评到位，讲解清晰。虽然是老教师。但能够熟练使用多媒体设备配合教学，课件内容直观简洁，使用得当。课堂中的问题结合校园生活，引导学生大胆尝试，课堂学习氛围浓厚。

建议：幻灯片制作时图片和字体可以再放大一些，后排学生观看有些吃力。建议加入小组合作，让学生先独立在书上完成，在集体校对。

（2）林世祥老师授课班级为一（2）班，教师能准确把握学生的学习起点展开教学，抓住二十以内数的加减方法类推到100以内的两位数（整十数加一位数及相应减法，在教学中运用直观性原则促进学生理解本课的算理算法，并有针对性地培育学生的数感。

建议：关注起点的同时更应重视学习过程，在教学某一环节结束后应及时反馈评价，从而及时掌握学生的学习效果。在课堂中多巡视，观察学生的掌握情况。

2、语文学科

（1）马舒嘉老师的教学思路清晰，教态大方，用手抄报与思维导图的形式概括全文。课堂中以学生为中心，通过学生的合作学习，促进学生的全面发展。

建议：可以给学生更充分的时间交流讨论，引导学生互动，提高课堂教学效果。

（2）章晶老师的课由第二单元导读页引入课堂，引导学生关注本单元的人文主题，借助作家推荐激发学生阅读小说《鲁滨逊漂流记》的兴趣。初读课文环节，教师有意识地将本课词语进行分类，引导学生发现词语与课文内容之间的联系。本节课课堂交流氛围浓厚，教师将学习和主动权交给了学生，让学生成为学习的主人。

建议:教师最后设计的问题建议设置在读完原文之后在交流，而非在学习了梗概之后便提出这样的问题。

3、音乐学科

(1)聂焱老师的这节课运用联想引入课堂内容，并随机拓展与本课教学相关的知识，拓宽学生的知识面，增强热爱美好生活的情感。本课中是让学生进行音乐欣赏，通过不同版本的素材呈现同一内容，产生不同效果，进而让学生充分表达自己的感受，体验草原的辽阔和壮美。

建议：师生互动和学生反馈的面不够，表达反馈的人数较少，学唱部分的反馈评价可适当体现。

二、备课作业情况检查

1、数学学科

两位教师的备课数量充足，备课内容详细，教学点滴中对课堂教学的思考充足，石益平老师的教案中有双色笔复备痕迹，备课与上课内容一致，被评为优秀等级。

2、语文学科

两位教师备课数量多，与上课的进度一致，认真地进行了双色笔复备，栏目填写齐全，字迹认真。其中作业反馈及时，教后反思有深度，作业批改及时、认真，都被评为优秀等级。

3、音乐学科

聂焱老师备课书写特别认真，备课数量充足，但专职教师应用备课本（一）进行备课，望改正。

三、改进措施

1、继续坚持定期开展校级视导，对于个别化的问题应跟踪其进度，同时在随机视导中随访和抽查。

2、利用好本校骨干教师资源，加强对青年教师教学工作的指导。

附：视导活动安排及照片

2023-2024-2周岗学校小学部三月教学常规视导安排

一、视导时间、年级和学科

1、视导时间：3月13日（周三）

2、年级和学科：一年级数学、六年级语文、音乐

二、视导内容与要求

1、课堂教学

2、备课、作业检查

对被视导教师的备课、作业进行检查，根据校长室要求，考试学科备课中“教学点滴”里要有对作业情况的总结反馈，具体安排如下：

三、提示

1、听课教师若出现课务冲突请自行调整，请提前5分钟到场。

2、听课教师需认真填写检查反馈表，填写完毕交至教务处。

3、负责拍照的教师将照片发至沈健老师。

江宁区周岗学校小学部

2024/3/8