江宁区周岗学校举行2024-2025学年上学期期末调研质量分析会
——聚焦教学评一体化 共绘质量提升新图景

2025年2月17日下午，江宁区周岗学校小学部全体语文、数学、英语教师齐聚传德楼，分学科召开期末调研质量分析会。本次活动以“落实新课标理念，推进教学评一体化”为核心目标，通过精准剖析教学成效、共研改进策略，为新学期教学质量提升锚定方向。

英语学科：靶向施策促素养提升

英语组基于详实数据，从成绩分布、动态变化等维度精准诊断教学问题。教研组长指出需加强词汇巩固与阅读思维培养，杨老师、刘老师分别分享“游戏化词汇教学”“阅读小组合作”等创新实践。教师们围绕分层作业设计、课堂活动优化展开讨论，形成“以趣味促参与、以分层促发展”的共识。

数学学科：精准分析强基础提能力

数学组通过纵向对比期中、期末及学年成绩，结合试卷结构、题型分布与知识点覆盖展开研讨。针对学生暴露的基础概念模糊、解题技巧薄弱等问题，提出四大改进措施：增加课堂互动提升参与度，强化计算能力巩固基础，增设拓展题培养应用思维，规范书写习惯并扩大阅读面，助力学生数学素养全面提升。

语文学科：分层推进育综合素养

低年级（一、二年级）：钟方芳、章晶等教师肯定拼音识字成效，强调需加强阅读习惯培养；林晨、刘佳敏针对理解能力不足问题，提出情境化教学策略。

中年级（三、四年级）：马舒嘉聚焦文本理解与表达能力，建议通过整本书阅读提升思维深度；吴江、徐佳雨指出需强化阅读迁移与应用能力训练。

高年级（五、六年级）：朱莉萍、徐勇等教师从试卷结构、答题错误归因入手，优化教学方法激发兴趣，宋婷提出“个性化辅导+分层任务”的提质路径。

本次质量分析会以数据为支撑、以问题为导向，为各学科教学改进提供了科学依据。学校将以此次活动为契机，持续深化教学评一体化实践，推动教师专业成长与学生核心素养发展，奋力书写教育教学质量提升新篇章！

江宁区周岗学校小学部教务处
2025年2月20日