整合红色资源，传承育人薪火

——周岗学校开展区级教科研菜单讲座活动

为深入落实立德树人根本任务，提升班主任队伍开展红色文化育人的专业能力，11月3日，周岗学校特邀梅龙湖学校刘恋主任到校，开展了一场主题为《区域红色文化融入少先队研学活动的实践研究》的教科研菜单讲座。学校中小学部全体班主任参加了本次学习。

刘恋主任的讲座围绕“区域红色文化如何有效融入少先队研学活动”系统展开。她首先阐述了课题的背景与理念，强调英烈精神是德育工作的鲜活教材，南京丰富的红色资源——全市共165处红色文化资源点，为开展研学实践提供了坚实土壤。讲座明确提出“聚焦红色资源，培养家国情怀”的主题，秉持“发掘红色资源，传承红色基因”的核心育人理念。

在实践路径部分，刘主任重点分享了“四位一体”的育人创新模式：

1. 课程育人：设计“信仰长存·美丽金陵”主题研学路线，依托校本“墨梅课程”体系生成系列化研学主题，并通过故事讲述、情境模拟、实地寻访等多形式融合，打造立体生动的“红色课堂”。

2. 实践育人：创新使用“菜单式研学任务单”，引导学生进行项目式学习；借助场景还原、角色扮演等方式开展沉浸式体验，显著提升学生的参与度与感悟深度。

3. 管理育人：引入“红领巾奖章”评价机制，对学生在研学活动中的表现进行过程性、激励性评价。

4. 联合育人：推行“双辅导员制”（学校辅导员+场馆或社会辅导员），整合资源，提升指导专业性。

讲座最后展示了实践成效，表明系统的红色研学活动能有效帮助学生深入了解革命历史，真切增强爱国情感，使红色基因真正内化于心、外化于行。

活动尾声，周岗学校德育处徐勇主任作总结发言。他要求全体班主任认真领会讲座精髓，并对照反思我校现状。他指出，当前学校在红色文化教育活动方面存在“碎片化”问题，缺乏系统性设计与针对性研究。徐主任强调，下一步必须着力梳理区域及校本红色资源，深入挖掘其精神内涵与时代寓意，并通过精心设计的活动让学生真正“走进来、动起来、想起来”，将红色传承落到实处。

本次讲座内容充实、案例生动，既有理论高度，又有实操指导。它不仅为我校班主任开展红色主题教育提供了清晰的方法路径，更启发我们对育人方式进行深层思考。活动有效促进了我校德育工作队伍的专业成长，为学校系统化、特色化推进红色基因传承教育奠定了重要基础。