从生活中来，到创造中去

——基于真实情境的艺术表现与创意实践课堂教学展示活动

12月25日下午，一场主题为“从生活中来，到创造中去”的美术教学研讨活动在南京市江宁区周岗学校圆满举行。本次活动聚焦“基于真实情境的艺术表现与创意实践”课堂教学展示，旨在探索美术教育如何引导学生从日常生活汲取灵感，并通过艺术创作实现个性化表达与创新能力的提升。活动现场通过生动的课例呈现与深入的教学研讨，展现了美术课堂连接生活、激发创造的鲜活路径。

在课例展示环节，四位教师分别呈现了各具特色的艺术课堂。

在大单元课程《有趣的文字和图画》中，于关凤老师执教的《有形有意的中国字》为第一课时，本课以汉字起源与造字方法为核心，引导学生通过四个层层递进的学习活动展开探索：从课前分享文字发展过程，到“图文对照”游戏理解象形造字并完成首轮创作；再从教师示范中领会会意字构成，进而大胆运用水墨工具临摹或创造属于自己的汉字，在笔墨体验中深化对字形与字意的感知。

赵珣老师接续执教《像画一样的文字》，将视野拓展至中外民族文字与图画的关系。课堂通过拼字游戏、视频赏析等方式，引导学生观察文字如何演变为图画，并启发学生运用“以字构画”的方法，为经典名画注入文字创意，实现文字与图像的双向交融。

冯含芝老师执教的《故事千年》一课，以创作传统故事画为核心任务，通过三大环节层层推进：从分析汉代西王母画像砖学习角色特征捕捉，到解构《鹿王本生图》掌握关键情节选取与画面美感营造，再通过寓言故事的角色扮演理解寓意传达。课堂提炼出“特征鲜明、情节精炼、画面生动、寓意深刻”的创作方法，引导学生自主完成传统故事片段绘画，并以“故事大书”展示和课后延伸实现教学闭环。整节课巧妙融合叙事分析与艺术实践，在笔墨中传承文化精髓。

边晓宁老师执教的《海洋世界》一课，以“海洋探秘列车”贯穿全课，设计了“观察分类－造型概括－装饰解密－创意实践”的进阶路径。学生在分类游戏中掌握生物特征，学会用几何图形简化形态；通过解析点线面的装饰规律，并融合《海错图》美学与教师示范，完成分层创作任务——从基础装饰到原创“海洋明星”。课堂以作品发布会收尾，并自然衔接至《山海经》奇幻想象，体现了“观察入眼、技法入手、创意入心”的教学逻辑。

课后研讨环节，四位执教教师围绕“从生活中来，到创造中去”的主题，分别阐释了各自课程的设计逻辑与实践思考。他们坦诚分享了课堂中的生成亮点，也对情境创设、分层指导等环节进行了务实反思，在交流中碰撞出教学改进的火花。

活动最后，江宁区美术教研员张雯老师进行了总结。她肯定了本次活动对“真实情境与创意实践”主题的深入探索，并回顾了本学期教师职业技能大赛、青年教师教学大赛等系列教研成果，鼓励老师们持续深耕课堂，共绘区域美育新篇章。