本学期我校在学生当中开展学情调查，其中涉及到师生关系的问题是“你喜欢什么样的教师?”在调查的初二级286名学生中，绝大多数同学把“尊重学生、公平公正、有爱心、教学水平高、有幽默感、能耐心倾听学生意见、管理严格、作风民主、穿着得体、不偏心”等十项内容作为评判教师的标准。

  从调查来看，现在的学生对教师的要求是越来越高啦！传统的师道尊严、为人师表、诲人不倦已经远远不能满足学生的要求，随着时代的进步，学生个性化发展要求我们教师具备更高的综合素质和更强的个人能力，我们不能用一个模式或一种标准去要求全体学生，教师应该真正把教育教学的重点放在关注每一个学生的成长上，降低重心，真正转变“我说你听”的教师为中心的教育教学模式。

  古人云“亲其师而信其道”和今天新课改要求“教师要提高学生对学习的兴趣”在本质上是一致的，试想，如果学生非常不喜欢一个教师，他怎么会对这个教师的课感兴趣呢？看看我身边的教师，凡是学生敬重和喜欢的，教育教学成绩一般都较好，反之则较差!调查的结果应该引起我们每个教师的反思“我是学生喜欢的教师吗？”、“我是否意愿成为学生喜欢的教师？”、“我离学生喜欢的教师还有多大差距？”

  教师要做学生的良师益友 ，深入到学生中间去，拉近与学生的距离，学会“蹲下身子和学生说话”，学会宽容理解学生，善待学生，做学生喜欢的教师。

  我们教师可以把学生提出的好教师标准当作一面镜子，时时自我反省，时时提醒自己“要上学生满意的课”、“做学生喜欢的教师”。我想，一个教师，只有当他受到学生喜爱时，才能真正实现自己的最大价值。