发布时间:2011/11/29 12:10:44点击:825作者:无
2011.11.15
现在已经期中考试结束了,三年级的学生也积累了一些交际用语。于是昨天我尝试布置学生分四个组进行表演。每组确定一个组长,由组长在自己的小组里挑选演员,小组成员合作设计情景,以Unit7 It’s nice中的句型为主,结合前几个单元所学日常交际用语,自己创编情景对话。本单元的主要语句:
Look at…
It’s smart/ pretty/nice.
How nice!
This/That’s her /his…
今天上课前,我提前向学生了解了一下,他们都说准备好了,看来积极性还挺高。为了引起学生的重视,我灵机一动,临时准备了一个照相机,给他们进行摄像。同学们听说要摄像,都觉得非常有趣,也变得更加重视。因为是同学们的第一次较正式的表演,我也很期待。
在课堂上,四个小组表演结束之后,让学生从语言和表演技巧上进行评价。有的学生评价得还真不错。三个班的课结束之后,我答应他们下次的课堂上会把本次每个班的摄像播放给他们看。以此可以了解到其它班级的表演情况,扬长避短。