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勤学苦练出成果,静待花开终有时

勤学苦练出成果,静待花开终有时

  ——周岗学校举行小学部数学青年教师基本功校赛

春暖花开的三月,我校小学部李奇、沈忠华、吕萱、陈开芹四位数学青年教师根据区教研室以及学校关于基本功比赛的工作要求,积极投入,认真准备,展现了高昂的参赛热情。本次校级比赛,学校校长、分管校长、教务、数学组教师代表组成评审小组。16日下午一点,比赛正式开始,四位青年教师抽签后迅速进入比赛状态,首先进行的是教学设计和课件制作比赛,在比赛过程中,他们潜心笃志、指顾从容,时而深思熟虑,凝神静气思考,时而玉指翻飞,快速敲击键盘,虽然时间长,任务重,但四位老师自始至终都精神振奋、斗志昂扬。第一项结束后,他们又先后进行了粉笔字、说课、即兴演讲的角逐,每位老师虽风格不尽相同,但各有所长,都竭力展示出自己的最高水平和最美风采。经过评委们的认真评审,综合四个项目的得分情况,最终确定比赛结果如下:

一等奖:吕萱

二等奖:沈忠华、陈开芹、李奇

恭喜以上教师,同时吕萱老师也将代表周岗学校小学部参加上元片赛,期待她能再接再厉,勇创佳绩!

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initpintu_副本

粉笔字

说课


附:校级基本功比赛方案和评分表

江宁区周岗学校(小学部)数学教师基本功比赛方案

一、指导思想

根据江宁区教研室关于小学数学教师基本功比赛的要求和我校实际情况,针对基本功比赛内容和流程开展我校小学部数学教师基本功比赛。

二、参赛对象

40周岁以下数学教师全员参与。

参赛教师

出生年月

工作时间

李奇

1993.08.16

20178

沈忠华

1988.1.30

20118

陈开芹

1987.11.01,

20158

吕萱

1996.9.17,

2018年8月

三、比赛时间

316号下午。

四、比赛项目

内容分通用技能和专业技能,具体项目如下:

1、粉笔字,约10-15分钟之内完成一段文字的书写。

2、考试,含通识和专业知识,具体包括教育学、心理学、课程标准、数学理论、解决数学问题(本次校级比赛不考试)

3、封闭环境下指定内容的教学设计和课件制作(本次校级比赛1小时

4、即兴演讲(看教学视频进行点评或抽取主题发言,约3-5分钟)

5、课堂展示(本次校级比赛以说课形式展示

五、比赛流程

1、抽签决定顺序

2

比赛时间

比赛项目

比赛地点

比赛内容

备注

13:10~14:10

教学设计和课件制作

图书室

现场公布

结构完整,重点看导入和新授部分以及有特色的练习

14:20~14:30

粉笔字

会议室

现场公布

与教学设计同课题

14:40~15:20

说课

会议室

现场公布

每人5-10分钟,先说完的回图书室观看视频

15:40~16:00

点评

会议室

现场公布

点评时间每人3-5分钟,按说课顺序

六、评委:丁正东、杨鹏、吴江、朱春巧、石益平、戴欣荣

七、比赛结果设置:一等奖1人、二等奖3

八、评分标准及评分规则

评分标准以参照《江苏省基础教育青年教师教学基本功大赛规程》所附的评分标准为准。

其中,粉笔字权重10%;教学设计和课件制作权重40%(20%+20%);说课权重30%;评课权重20%。

小学数学学科的4个比赛项目,均按百分制评出原始分,选手的每项原始分乘该项目的权重,累加后即为该选手所得总分。

(一)粉笔字项目评分标准  

1.笔法:笔画清楚到位。有轻重、粗细,富有变化。 2.字法:书写规范,结构平正、均匀。使用简化汉字,无繁体字、异体字等,无错别字。  3.章法:能充分利用板书区域,版面整体布局整洁美观,字距、行距合理,无涂改。  4.特色:构思精巧,富有创意。

(二)教学设计评分标准

1.教学目标符合课程标准要求、学科的特点和学生的实际状况,体现对学生知识、能力、情感与思维等方面的发展要求。行为动词使用准确。

2.教学内容及重点、难点把握准确,分析清楚;学生学习水平表述、学习习惯和能力分析准确、切合实际。

3.教学过程设计层次分明,符合学生的认知规律。在各个教学流程之间有设计意图的表述,能反映教学内容、师生互动和可能出现的问题及对策。

4.教学方法选用适当,有利于教学目标的达成,有利于教学难点的解决,有利于教学重点的突出,有利于学生思维的激发。

5.根据不同层次学生的需要提供较丰富的学习资源,并有效地组织和呈现,实现学生对教学资源的有效获取。能够优化组合使用各种媒体工具,提高学习兴趣和教学效率。

6.注重形成性评价,能够合理地设计出衡量学生是否达到教学目标的教学评价方法和手段。

7.文档内容完整,条理清楚,格式美观整齐;文字、符号、单位和公式符合国家标准,文字叙述简洁、明了,字体和图表等运用恰当。

课件制作评分标准

1.课件的取材适宜,内容科学、正确、规范。

2.课件的设计新颖,使用恰当,在课堂教学中具有一定的启发性,能调动学生的学习热情。

3.操作简便、快捷,交互方便,适用于教学。

4.画面设计美观,有一定的艺术性。

(三)小学数学说课比赛评分标准

项目

分值

评分要点

分值

得分

说教材

20

1、讲清教材的地位、特点和作用。

5

2、教学目标全面、明确、恰当,符合教材和学生实际,并能说出依据。

5

3、教学重点、难点把握准确。

5

4、教材内容处理恰当,符合教学实际。

5

说教法、学法

25

5、本课时的教法选择及理论依据。

5

6、面向全体,因材施教,主体突出。

5

7、注重联系实践,充分调动学生学习的主动性、积极性。

5

8、重视学习兴趣和道德情感培养。

5

9、重视学习方法的指导、学习习惯的培养和学习能力的提高。

5

教学程序

40

10、整体设计新颖、合理,有理论性。

5

11、教学方法选择得当、教学媒体的选择符合教学内容需要,切合学生实际。

10

12、重要教学环节的设计合理,适当应用教学理论加以阐述。

10

13、教学过程能充分发挥学生的主体作用,使学生积极、主动参与教学活动。

10

14、注重反馈、矫正,使学生对教学目标有较高的达成度。

5

语言仪表

15

15、语言准确、规范、流畅、逻辑性强,具有感染力。

10

16、仪表端庄、教态自然大方。

5

 点:

有待完善:

合计

评价人签名

时间

(四)即兴演讲项目评分标准

1.表达:普通话标准,声音洪亮,口齿清晰,语速适当,语言流畅,富有激情。讲究演讲技巧,动作配合恰当。

2.内容:演讲主题鲜明、深刻,格调积极向上,内容紧扣主题,富有真情实感。

3.形象:衣着整洁,仪态端庄大方,举止自然、得体,有朝气蓬勃的精神风貌。

4.效果:有感染力,能打动听众。

附:数学基本功比赛评分表:

教师姓名

粉笔字得分

教学设计和课件制作得分

说课得分

即兴演讲得分

累计总分

名次

沈忠华

吕萱

陈开芹

李奇


未命名

未命名2


研讨

                         江宁区周岗学校教务处

                                                                           2021.3.23

 编辑:朱春巧   校对:吴江    审核:杨鹏