学科专栏

• 巧用“学习单”，让课堂“活”起来 2022-04-28
• 立足课程标准，推动学科素养提升 2020-09-03
• 守心尽力 筹谋中考 2020-04-13
• 摆脱花俏体育，回归本真课堂 2013-06-20
• 相约在雨季，精彩在课堂 2013-05-17
• 《螳螂捕蝉》听课反思 2013-03-27
• 教育只是提供“改变命运”的机会 2013-03-23
• 亲近“大家”品味思想 2013-03-18
• 让教育回归“树人”之本 2013-03-16
• 面对回答错误的学生,我们该怎么做 2013-03-08
• 劳技课教学随想小记 2012-12-28
• 浅谈小学劳动与技术课的反思 2012-12-28
• 三年级上册劳技教学设计：漂亮的礼品包装盒 2012-11-15
• 浅谈小学综合实践活动课程 2012-10-17
• 《岁月的童话》中的班级公开与民主 2012-08-07
• 读《斯宾塞的快乐教育》之“习惯养成的规律——重复、诱导、 2012-07-23
• 读《斯宾塞的快乐教育》之“自然惩罚——最有效的教育方式” 2012-07-22
• 读《斯宾塞的快乐教育》之“惩罚和暴力——智力开发的大忌” 2012-07-22
• 在活动中体验公平 2012-07-22
• 《3的倍数的特征》教学反思 2012-07-22
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